ارائه یک مدل معماری برای یادگیری همه جا حاضر زمینه آگاه

پیشرفتهای اخیر در زمینه فناوری های بی سیم و حسگر و افزایش استفاده از دستگاههای استفاده کننده از این فناوریها، باعث تکامل یادگیری الکترونیکی به سمت یادگیری سیار و حتی یادگیری همه جاحاضر (1)(u-I) شده است. این نوع یادگیری، خدمات تعاملی و زمینه آگاهی را توسعه می دهد و محیط یادگیری زمیه آگاهی راتأمین می کند که قادر است وضعیت یادگیران را حس کرده و پشتیبانی های سازگاری را تأمین کند. از کاربردهای آن ساخت محیط هوشمند است که افراد را قادر می سازد تا با استفاده از هر وسیله ای در هر زمان و هر مکانی یاد بگیرند. البته با توجه به تنوع مشخصات دستگاه ها محتوای یادگیری که امروزه وجود دارد باید محتوای سازگار و قابل قبولی باشد تا دانش آموزان تجربه نامناسبی از یادگیری نداشته باشند. این مقاله معیارهای تأسیس یک محیط یادگیری همه جا حاضر آگاه به پیرامون و راهکارهای هدایت فعالیتهای یادگیری در آن را بیان می کند همچنین سازگاری و ضرورت سازگار بودن این محیط را بررسی می کند. دیگر اینکه در این مقاله یک مدل برای سیستم u-I سازگار ارائه شده و نحوه تولید محتوای سازگار در آن بیان شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری همه جا حاضر ، زمینه آگاهی ، محیط u-I سازگار ، محیط یادگیری