فعال سازی نیمکره راست مغز در آموزش های مهندسی

از دستاوردهای علوم شناختی درک بهتر و عمیق تر کارکردهای مغز است که باعث شده است امروزه مغز دیگر جعبه سیاه تلقی نشود و این رویکرد شناختی در آینده تحول عظیمی از طریق یادگیری مبتنی بر مغز ایجاد خواهد کرد. اکثر آموزش های نظام آموزشی و دانشگاهی مبتنی بر دیدگاه سنتی هوش است که بر توانایی های کلامی و ریاضی استوار است که هر دو در نیم کره چپ مغز واقع هستند. این در حالی است که در اغلب آموزش ها به ویژه در آموزش های مهندسی تکنولوژی، یادگیری علاوه بر توانایی های کلامی و ریاضی بر توانایی حل مسئله از طریق ایجاد تصاویر ذهنی و اندیشیدن از راه تجسم فضایی استوار است که به آن هوش تجسمی- فضایی اطلاق می شود و در نیم کره راست مغز واقع است. لذا توجه به هوش تجسمی- فضایی در آموزش های مهندسی بسیار ضروری است. در این مقاله کارکردهای نیم کره های راست و چپ مغز و انواع هوش تشریح و به ضرورت بکارگیری هوش تجسمی- فضایی رشته های مهندسی می پردازد و سعی دارد با مصور سازی اطلاعات، هوش تجسمی در نیم کره راست مغز را فعال تا یادگیری را که در نظام آموزشی مامبتنی بر چپ مغزها به یادگیری بر اساس دو نیم کره چپ و راست مغز تا حد زیادی نزدیک و با استفاده از الگوی هردرس- یک کارگاه مجازی این مهم را عملیاتی کند.

کلیدواژه ها:

آموزش های مهندسی ، یادگیری انتزاعی و عینی ، نیم کره چب و راست مغز ، هوش تجسمی- فضایی