اعتبار دهی و نظارت بر دوره های یادگیری الکترونیکی در ایران
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی آموزش الکترونیک
سال انتشار: 1386
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,506
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICELEARNING02_023
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1388
چکیده مقاله:
در حال حاضر انقلاب تکنولوژی عمیقاً نحوه تفکر، عمل بسیاری از فرآیندهای کاری را در زندگی ما تغییر داده و تحولات بزرگ جامعه بشری، ما را به سویی می کشاند که آموزش از راه دور امری اجتناب ناپذیر خواهد شد. در این مقاله به بحث اعتبار گذاری و نظارت بر دوره های یادگیری الکترونیکی پرداخته خواهد شد. در ابتدا به مولفه های موثر در برنامه ریزی و اجرای کارآمد این نوع دوره های آموزشی اشاره می گردد. با توجه به نوپا بودن دوره های یادگیری الکترونیکی در ایران و وجود نقایص مختلف در برنامه ریزی ها و اجرای این دوره ها و از طرف دیگر فقدان و دستور العمل های کافی جهت هدایت این دوره ها و نظارت بر اجرای این دوره ها، در این مقاله سعی گردیده است تا با تشریح بیشتر ابعاد مسئله و ارائه پیشنهادات و راهکارهای مرتبط گامهای اولیه بهتری در راستای بهبود کیفیت و موفقیت این دوره ها بر داشته شود و امکان بهتری برای نظارت درون دانشگاهی و برون دانشگاهی فراهم شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید علی اکبر صفوی
دانشکده مهندسی، دانشگاه شیراز
مهدی محمدی
دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :