بررسی عوامل انسانی درپذیرش فناوری آموزش مجازی
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,897
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICELEARNING04_003
تاریخ نمایه سازی: 7 مرداد 1388
چکیده مقاله:
امروزه فناوری اطلاعات در زمینه های متنوعی از نیازمندی های بشری تاثیرات خود را نشان داده است یکی از مهمترین این کاربردها در حوزه آموزش است. از سوی دیگر میزان و چگونگی پذیرش آموزش مجازی که متاثر از بکارگیری فناوری اطلاعات در فرآیند آموزش است، درکشورهای مختلف متفاوت بوده که محققین را به مطالعاتی در این خصوص واداشته است. برای پذیرش فناوری های نوین عوامل و شاخص های مختلفی توسط مدلهایگونا گون (UTAUT ،TAM2 ،TAM ، و غیره)ارائه گردیده است. دراین پژوهش براساس مطالعه مدلهای ارائه شده، برای پذیرش فناوری آموزش مجازی تنها عوامل انسانی درقالب دو عامل اصلی وپنج محور فرعی باروش تحقیق آنالیز عاملی با چرخش واریماکس مورد بررسی قرار میگیرد. بر اساس نتایج حاصله می توان دید که عوامل انسانی برای پذیرش فناوری آموزش مجازی شامل ویژگیهای فردی( نوآوری های فردی در زمینه IT، استرسهای رایانه )و سایر عوامل انسانی(هنجارهای اجتماعی، تفاوتهای فردی، تجربه، تعامل پذیری)می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد فتحیان
دانشگاه علم و صنعت ایران-دانشکده مهندسی صنایع
نوروز پورقهرمانی
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع دانشگاه علم و صنعت ایران - دانشکده
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :