ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

الگوهای طراحی آموزشی برای طراحی آموزشهای مبتنی بر وب

محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی و دومین کنفرانس بین‌المللی یادگیری و آموزش الکترونیکی
سال انتشار: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 6,262

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/111608

شناسه ملی سند علمی:

ICELEARNING05_044

تاریخ نمایه سازی: 13 اسفند 1389

چکیده مقاله:

با پیدایش و شکل گیری محیطهای آموزش مبتنی بر وب و پذیرش و استقبال روزافزون از سوی جوامع محققان و طراحان آموزشی به این نتیجه رسیده اند که الگوهای سنتی و سیستماتیک به دلیل عدم توجه به شرایط و مقتضیات دوره های آموزش مبتنی بر وب برای طراحی این محیطها مناسب نمی باشند از این رو و براساس نیازمندی دوره های آموزشی مبتنی بر وب به اصول و استراتژ ی های مرتبط طراحان آموزشی به بازنگری و معرفی الگوهای جدید طراحی آموزشی پرداختند دراین مقاله پس از بیان اهمیت و ضرورت استفاده از الگو برای طراحی آموزشهای مبتنی بر وب و شرح مراحل طراحی این نوع آموزشها چند نمونه از الگوهای طراحی از قبیل الگوی سه مرحله ای سیمز و جونز 2003 الگوی پیش نویس سریع تریپ و بیچ المیر 1990 ، الگوی طراحی هم افزایی گراوفورد 2004 الگوی طراحی هال و همکاران 2003 و الگوی طراحی R2D2 ویلیس 2000-1995 که به توصیه طراحان آموزشی مناسب و کارا برای دوره های آموزش مبتنی بر وب می باشند توضیح داده شده و در پایان نیز مهمترین خصوصیات الگوهای طراحی آموزشی دوره های مبتنی بر وب بیان گردیده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مریم پورجمشیدی

دانشگاه بوعلی سینا همدان دانشکده ادیبات و علوم انسانی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Barab, S., Thomas, M., Dodge, T., Goodrich, T, Carteaux, B., ...
  • O Reilly, T. What is We» 2.0? 2005. Retrieved from ...
  • http ://www. oreillynet. _ O m/p ub/ a/o reilly/tim/new s/ ...
  • Irlbeck, S., Kays, E., Jones, D., & Sims, R . ...
  • Konrad, L. & Stemper, J: Samegame, different _ instruction. Research ...
  • Cini, M.A. & Vilice, B. Online teaching: Moving from risk ...
  • Sun, X. An investigation of instructionl design models for Web-based ...
  • _ _ _ instructional theory. Mahwah, NJ: Erlbaum.1995 ...
  • Palloff, R., & Pratt, K. Lessons from the cyberspace classroom: ...
  • Gagne, R.M. Introduction. In R.M. Gagne (Ed), Psychological Principles in ...
  • Banathy, B. Instructional Systems. Palo Alto, California: Fearon Publishers .1968 ...
  • Barson, J. Instructional Systems development. Demo nstration and evaluation project: ...
  • Reiser, R. A History of Instructionl Design and Technology in ...
  • Morrison, G., Ross, S, & Kemp, J. Designing Effective Instruction ...
  • Andrews, D.H. & Goodson, L.A. A comparative analysis of models ...
  • Driscoll, M. P. Psychology of learning for instruction. (2nd ed.). ...
  • Richey, R. C., Fields, D C., Foxon, N _ Instructional ...
  • Smith, P. & Ragan, T. Instructional design (3rd Ed.). New ...
  • Moore, M. G., & Kearsley, G. . Distance education: A ...
  • Willis, B. Effective distance education planning: lesson learned educational technology, ...
  • Alessi, S. & Trollip, S. Multimedia for Learning Methods and ...
  • Cho, S. K., & Berge, Z. L. Overcoming barriers to ...
  • Palloff, R.. & Pratt, K. (2005). Collaborating online : Learning ...
  • Richey, R., Klein, J., & Nelson, W. Developmental research: Studies ...
  • C ommunications and Technology, Second Edition. 2004 (pp. 1099-1130 .(London, ...
  • (5th ed.). Belmont, CA: W ad sworth/Thomp SOn Learning . ...
  • Gustafson, K. & Branch, R.. Survey of Instructional Development Models, ...
  • Sims, R., & Jones, D. Where practice inforns theory: reshaping ...
  • Welsh, T.M. An event oriented design model for web-based instruction. ...
  • _ _ design models for Web-based instruction for higher education: ...
  • Retrieved February 29 , 2007. , from ProQuest Digital Dissertations ...
  • Peterson, C. _ Bringing ADDIE to life: Instructional design at ...
  • Clark, R. Applying cognitive strategies to instructional design. 2002. Performance ...
  • Li, H. u An investigation of a new instructional design ...
  • Tripp, S. D., & Bichelmeyer, B. Rapid prototyping: An alternative ...
  • Vi S scher-Voerman I. & Gustafson, K. Paradigms in the ...
  • Segue, B. Performanc e-based instructional design for e-learning. 2002. Performance ...
  • Crawford, C. Non-linear instructional design and ...
  • Hall, R. H., Watkins, S. E., & Eller, V. M. ...
  • Willis, J. A recursive, reflective instructional design model based on ...
  • interpretivist theory. Educational Technology, 35 (6), 5-23 .1995 ...
  • Grabinger, S. _ Design lessons for social education. In Duffy ...
  • Kays, E.. & Botti-Salitsky, R. The pedagogy to transitioning to ...
  • Schon, D. The reflective practitioner: How professionals think in action. ...
    • نمایش کامل مراجع