CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

الگوی مفهومی ابعادکیفیت در یادگیری الکترونیکی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۴۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: ICELEARNING12_030
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۲۶۰.۷۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۴ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۴ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله الگوی مفهومی ابعادکیفیت در یادگیری الکترونیکی

  زهرا کریمیان - دکتری تخصصی مدیریت آموزش عالی و استادیار دانشکده مجازی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران
  ناهید ظریف صنایعی - دکتری تخصصی برنامه ریزی از دور و دانشیار دانشکده مجازی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران

چکیده مقاله:

توسعه یادگیری الکترونیکی، آموزش های مجازی و شکل گیری دانشکده ها و دانشگاههای مجازی در واقع پاسخی است که نظام آموزش عالی به تقاضای روز افزون داوطلبان ورد به دانشگاه ها و متقاضیان آموزش عالی ارایه داده است. همسو با توسعه کمی آموزش عالی دغدغه توجه به کیفیت و ارزشیابی شاخص های کیفی یادگیری الکترونیکی ضروری می نماید. مقاله حاضر با هدف بررسی شاخص های کیفیت در یادگیری الکترونیکی ارایه گردیده است. روش: برای انجام مطالعه از روش نظری- تحلیلی استفاده شد و با بررسی متون کتابخانه ای در مورد مفهوم یادگیری الکترونیکی، کیفیت و ابعاد آن در یادگیری الکترونیکی، تحقیقات انجام شده در داخل و خارج کشور و واکاوی مدل های کیفیت یادگیری الکترونیکی، چارچوبی مفهومی برخاسته از تحلیل و استنتاج دیدگاه ها ارایه گردیده است. نتایج: یادگیری الکترونیکی به عنوان بخشی از نظام آموزش عالی از مجموعه ای از عوامل پیرامونی نظیر مدیریت، فرهنگ و سیاست گذاری های کلان آموزش عالی تاثیر می پذیرد و از سوی دیگر تحلیل معیارهای کیفی در تحقیقات گذشته نشان می دهد عوامل متعدد درونی نظیر ارتباط استاد و دانشجو، عوامل پداگوژیک، محتوا، ارزشیابی دانشجو، زیرساخت های فنی و الکترونیکی، خدمات اداری و آموزشی، سیستم مدیریت یادگیری، ملاحظات اخلاقی، مکانیسم های تضمین کیفیت و ارزشیابی، بازخورد، و جذاب و صمیمانه بودن محیط یادگیری بر آن تاثیرگذار است. نتیجه گیری: در سال های اخیر سیاست های آموزش عالی و به ویژه دانشگاه های علوم پزشکی بر توسعه یادگیری الکترونیکی و کاربست فناوری های نوین در آموزش دانشجویان تاکید داشته است. گسترش آموزش های الکترونیک می تواند گام موثری در تحقق اهداف و رسالت های دانشگاه ها باشد. توسعه آموزش های الکترونیکی نیازمند شناخت هم جانبه و سیستمی متغیرهای موثر بر آن است تا بتوان براساس یک الگوی نظام مند و مبتنی بر ویژگی های بومی کشور به ارایه مدل متناسبی برای ارزشیابی کیفیت پرداخت

کلیدواژه‌ها:

یادگیری الکترونیکی، کیفیت، شاخص، ارزشیابی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICELEARNING12-ICELEARNING12_030.html
کد COI مقاله: ICELEARNING12_030

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کریمیان, زهرا و ناهید ظریف صنایعی، ۱۳۹۶، الگوی مفهومی ابعادکیفیت در یادگیری الکترونیکی، دوازدهمین کنفرانس سالانه یادگیری الکترونیکی، تهران، دانشگاه تهران - انجمن یادگیری الکترونیکی ایران (یادا)، https://www.civilica.com/Paper-ICELEARNING12-ICELEARNING12_030.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (کریمیان, زهرا و ناهید ظریف صنایعی، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (کریمیان و ظریف صنایعی، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: علوم پزشکی
تعداد مقالات: ۱۹۲۳
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.