رفتارکاوی فراگیران در محیط های آموزشی تعاملی با الگوریتم های داده کاوی

مشخصات نویسندگان مقاله رفتارکاوی فراگیران در محیط های آموزشی تعاملی با الگوریتم های داده کاوی

    مریم حق شناس - دکتری تخصصی، مدیریت رسانه، دانشگاه تهران، مرکز هوشمندسازی دانشگاه فرهنگیان
فاطمه ترابی کنجین - کارشناسی ارشد، مهندسی فناوری اطلاعات، دانشگاه آزاد اسلامی، دانشگاه امین
  علیرضا نامجو - دانشجوی کارشناسی ارشد، مهندسی فناوری اطلاعات، دانشگاه تربیت مدرس

چکیده مقاله:

علم داده کاوی، فرآیند جستجو برای یافتن اطلاعات جدید، ارزشمند و ناشناخته در میان انبوهی از داده ها است. این رویکرد به عنوان یکی از ده دانش نوین در حال توسعه است که دهه آینده را با انقلاب تکنولوژیک مواجه خواهد ساخت و در سالهای اخیر، گسترشی سریع داشته است. هدف از این تحقیق، رفتار کاوی فراگیران در محیط های آموزشی تعاملی با بهره گیری از الگوریتم های داده کاوی است. اکتشاف و استخراج روابط معنادار میان عوامل مختلف به کمک الگوریتم های داده کاوی، می تواند جهت ارائه راهکارهایی به منظور بهبود عملکرد فراگیران، موثر واقع شود. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته است که روایی پرسشنامه از طریق تحلیل محتوا و اعتبار آن از طریق بازآزمایی به دست آمده است. مجموعه داده مورد بحث در این تحقیق مربوط به فعالیت ها و تعاملات 200 نفر از دانشجویان فعال در یک شبکه اجتماعی دانشگاهی است. پس از جمع آوری داده های مربوط به تعاملات فراگیران، از الگوریتم Apriori در حوزه داده کاوی، جهت تجزیه و تحلیل رفتار فراگیران در قالب قواعد با هم آیی استفاده شده است. هدف اصلی، تسهیل آموزش همراه با دستیابی به بهره وری از دوره های تحصیلی است. بهبود محتوای تعاملی بر اساس اطلاعات بازخوردی از تکنیکهای داده کاوی سیستم مدیریت داده ها حاصل میشود. بنابراین نتایج این تحقیق می تواند مدیران سیستم آموزشی را در جهت برنامه ریزی صحیح تحصیلی و بهینه کردن فرآیندهای آموزشی در فضای تعاملی یاری رساند.

کلیدواژه‌ها:

رفتار کاوی، فراگیران تعاملی، الگوریتم های داده کاوی، قواعد با هم آیی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICELEARNING13-ICELEARNING13_039.html
کد COI مقاله: ICELEARNING13_039

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (حق شناس, مریم؛ فاطمه ترابی کنجین و علیرضا نامجو، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (حق شناس؛ ترابی کنجین و نامجو، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.