رابطه باورهای فراشناخت با عملکرد شغلی دبیران دوره متوسطه اول شهرخرم آباد

این تحقیق با هدف بررسی رابطه باورهای فراشناخت با عملکرد شغلی دبیران دوره متوسطه اول شهرخرم آباد انجام گرفت.روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روابط بین متغیرها از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دبیران دوره متوسطه اول شهرستان خرم آباد که تعداد آنها 376 نفر بود که تعداد 191 نفر بر اساس جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان به شیوه نمونه گیری طبقهای تصادفی نسبی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه باورهای فراشناخت ولز و کاترایت - هاتون ( 2004 ) و عملکرد شغلی پاترسون ( 1992 ) که روایی آنها به شیوه اعتباریابی محتوایی و تایید صاحبنظران و پایایی آنها با استفاده از محاسبه ضریب آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت، برای تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای آماری توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، انحراف استاندارد) و روشهای آماری استنباطی (کولموگروف - اسمیرنف ، ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه گام به گام) استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین باورهای فراشناختی و عملکرد شغلی دبیران رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد. همچنین بین مولفه هایاعتماد شناختی، باورهای مثبت ، خودآگاهی شناختی و عملکرد شغلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد و بین کنترل ناپذیری، نیاز به کنترل افکار و عملکرد شغلی رابطه معنی داری وجود ندارد. همچنین نتایج رگرسیون چندگانه گام به گام نشان داد که متغیر خودآگاهی شناختی از قابلیت پیشبینی متغیر عملکرد شغلی برخوردار بوده و حدود 20 درصد واریانس نمرات عملکرد شغلی را تبیین میکنند

کلیدواژه ها:

باورهای فراشناختی ، عملکرد شغلی ، دبیران دوره متوسطه اول خرم آباد