بررسی تاثیر مهارتهای ارتباطی معلمان بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان مدارس دوره متوسطه ناحیه یک شهر ساری

پژوهش حاضر باهدف بررسی تاثیر مهارتهای ارتباطی معلمان بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان مدارس دوره متوسطه ناحیه یک شهر ساری انجام شده است. بدین منظور 012 نفرمعلمان دوره متوسطه آموزش و پرورش ناحیه یک شهرستان ساری درسال تحصیلی 92-93 بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب گردیدند. روش این تحقیق براساس رهیافت علمی وتوصیفی از نوع پیمایشی بوده است . برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه مهارتهای ارتباطی )بارتون جی. ای ( ودرمورداضطراب اجتماعی از پرسشنامه )ایلینا جرابک( استفاده گردید . به این منظور از تحلیل داده در دو سطح توصیفی)فراوانی،درصد، میانگین و انحراف معیار(و استنباطی)ضریب همبستگی اسییرمن ( استفاده شد. یافته های تحقیق حاضر نشان داد بین مهارتهای ارتباطی شامل مهارت کلامی، شنود و بازخورد معلمان با اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه ناحیه یک شهر ساری رابطه معکوس وجود دارد

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، اضطراب ، اضطراب اجتماعی