برنامه توسعه عقلانیت در دانشجویان با توجه به مولفه های عقلانیت
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی علوم و مهندسی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 678
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICESCON03_507
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر باهدف بررسی چگونگی توسعه عقلانیت دردانشجویان با روش فلسفی و از طریق بررسی مدل های توسعه عقلانیت وشناسایی ابعاد این مهم انجام گرفت. بدین منظور نخست به بررسی تلاش ها درخصوص تربیت عقلانی درگستره تاریخ تربیت پرداخته شد، آن گاه ابعاد مختلف تربیت عقلانی مورد توجه قرار گرفت تا وجوه مختلف چنین تربیتی هم از منظر شناسایی ابعاد وهم از آن منظر که کدامیک از این جنبه ها اهمیت بیشتری دارند،مشخص گردد، نتایج نشان داد مفهوم تربیت عقلانی، فعالیتی چند وجهی است همانگونه که تفکر با شیوه های مختلفی دنبال می شود، در تربیت عقلانی هم جنبه هایی چون: فعالیت عقلانی، مضامین چالش انگیز، ادبیات به مثابه محتوای عقلانی وفرهنگ به مثابه عقلانیت توجه وپرداخته شده است بنابراین در توسعه عقلانیت دانشجویان، فعالیت های فکری به کمک کتاب ها ومحتوای تامل برانگیزمرتبط با فرهنگ و مستخرج از متون ادبی می تواند روشی بی بدیل در این خصوص باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید مسروری ثانی
دبیرآموزش وپرورش شهرستان بردسکن
حسن عباسزاده
دبیرآموزش وپرورش شهرستان بردسکن
محمد میرزایی
دبیرآموزش وپرورش شهرستان بردسکن
مجتبی نصیری
دبیرآموزش وپرورش شهرستان بردسکن