نقش مشاوره گروهی در کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان

پژوهش حاضر به بررسی تأثیر مشاوره گروهی بر کاهش میزان تمایل به اختلالات رفتاری دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تبریز می پردازد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر مدارس دوره متوسطه شهر تبریز که در سال تحصیلی 94 به تحصیل اشتغال داشته اند، تشکیل می دهند. نمونه این تحقیق شامل تعداد 30 نفر از دانش آموزان نام برده می باشد از بین جامعه مورد نظر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل 15 نفری تقسیم شده اند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسش نامه احوال شخصی و ودورث بوده و پژوهش از نوع آزمایشی با پیش ازمون - پس ازمون و گروه کنترل است. نتایج این پژوهش نشان می دهد مشاوره گروهی در کاهش اختلالات رفتاری به طور کلی و کاهش نشانگان وسواس، گوشه گیری، پارانوئید، افسردگی و بی قراری مؤثر می باشد.

کلیدواژه ها:

مشاوره گروهی ، اختلال رفتاری