تعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ در محتوای کتاب هدیه های آسمانی سوم و چهارم ابتدایی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 657

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICH01_156

تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395

چکیده مقاله:

هدف از انجام این پژوهش، دستیابی به میزان سطح خوانایی کتاب های هدیه های آسمانی پایه های سوم و چهارم ابتدایی، بررسی تفاوت سطح خوانایی کتاب های سوم و چهارم ابتدایی از نظر تناسب با سطح سنی و درک و فهم دانش آموزان و مقایسه آنها با سطح توانایی خوانی دانش آموزان از نظر میزان تناسب متون است. انتخاب روش پژوهش بر اساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول تعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ است. موضوع مورد مطالعه کتاب هدیه های آسمانی سوم ابتدایی شامل 21 درس در 109 صفحه و کتاب هدیه های آسمانی پایه چهارم ابتدایی در برگیرنده 19 درس در 118 صفحه است. یافته ها به دست آمده از این پژوهش نمایانگر آن است که در میزان سطح خوانایی بخش های اول و دوم کتاب سوم با بخش سوم تفاوت محسوسی وجود دارد. و هر سه بخش در سطحی بالاتر سطح توانایی دانش آموزان این پایه قرار دارد. و همچنین میان سطح خوانایی بخش های دوم و سوم کتاب چهارم با بخش اول تفاوت وجود دارد. و هر دو متن از نظر سطح خوانایی بالاتر از سطح توانایی دانش آموزان کلاس چهارم است. بنابراین هیچ یک از این دو کتاب متناسب با سطح سنی و درک و فهم دانش آموزان این دو مقطع تحصیلی نیست و دارای میزانی از درجه دشواری در خوانایی است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

زهرا صمدی فر

کارشناس آموزش ابتدایی،آموزش و پرورش استان البرز،ناحیه سه کرج

مریم یاوری

کارشناس آموزش ابتدایی،آموزش و پرورش استان البرز،ناحیه سه کرج

محمود میدانی

دانشجوی دکتری رشته مدیریت آموزشی و عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر البرز