مقایسه موانع مشارکت مردم در نظام آموزش و پرورش از دیدگاه اولیاء و مدیران مدارس

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 453

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICH01_308

تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف (مقایسه موانع مشارکت مردم در نظام آموزش و پرورش از دیدگاه اولیا و مدیران مدارس) بود. روش پژوهش توصیفی - علی مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه اولیا و مدیران مدارس دولتی طی سه سال قبل (93-91) در آموزش و پرورش که تعداد این افراد 300 نفر بود. 118 نفر نمونه به روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استناد به فرمول کوکران انتخاب شده برای گردآوری داده ها از دو پرسش نامه محقق ساخته استفاده شد. روایی این پژوهش محتوایی بود. برای تعیین پایایی پرسشنامه از ضرایب الفای کرونباخ استفاده شد که مقدار 0/89 و 0/90 محاسبه شد. جهت تحلیل سؤالات پژوهش از نرم افزار SPSS استفاده شد برای تجزیه و تحلیل یافته ها از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی (تی مستقل) استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که مقدار T به دست آمده در مقایسه موانع مشارکت مردم در مدارس دولتی از نظر مدیران 0.021 می باشد که این مقدار به لحاظ آماری معنی دار می باشد (p<0/05). همچنین مقدار T به دست آمده در مقایسه موانع مشارکت مردان در مدارس دولتی از نظر اولیا 0.011 می باشد که این مقدار به لحاظ آماری معنی دار می باشد (p<0/05). بنابراین یافته ها حاکی از آنست که میان نظر مدیران مدارس و اولیا در مورد شاخص های موانع مشارکتی تفاوت معنی داری از لحاظ آماری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اولیا ، مربیان ، موانع مشارکتی و آموزش و پرورش

نویسندگان

سروان یوسف هاشمی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی و استاد دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری

پرویز نژاداسلامی

کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی و کارشناس فناوری دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر