بررسى اجمالی آراء تربیتى غزالى وجایگاه معلم در تربیت
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی با رویکرد بومی - اسلامی و با تاکید بر پژوهش های نوین
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 377
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICH02_059
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1396
چکیده مقاله:
بررسى دیدگاه هاى این دانشمند مشخص مى سازد که امام محمد غزالى بیش تر به مسایل دینى پرداخته. غزالى تربیت را تدبیر نفس از طریق اعتدال بخشى به قوا و تمایلات از طریق معرفت مى داند همچنین هدف تربیت را، سیر روح و باطن انسان به سوى حق و وصول به انس و قرب الهى ذکر مى کند. واینکه غزالی صاحب نظر در انتخاب هدف تربیت، بر رسیدن به حقایقتاکید مى کنند. رسیدن به اراده از طریق تفکر یا گذشتن از تجربه به شهود و پرورش عقل روش تربیتى غزالى است، وی در بحث از اخلاقیات، به تصفیه غرایز و تغییرپذیرى اخلاق اشاره مى کند و پیامبران)علیهم السلام( را بهترین الگوى اخلاق مطرح مى کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرجان بهزادفر
دکترای علوم تربیتی)استاد یار دانشگاه پیام نور(
مدینه محمدزاده فرد
دانشجوی کارشناس ارشد تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش
پروانه معظمی گودرزی
دانشجوی کارشناس ارشد تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش