بررسی میزان بکارگیری اساتید دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی ازICT در فرایند تدریس

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 284

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICH02_086

تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1396

چکیده مقاله:

عصر اطلاعات ،دانشگاه ها را بر آن داشته است که برای دسترسی اساتید و دانشجویان به اطلاعات در فرایند های آموزشی روش های نوینی را جستجو کنند.با توجه به این که توسعه و گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات و کاربرد آن، اثرات عمیقی بر ابعاد مختلف زندگی بشر از جمله آموزش داشته است و نیز تربیت نیروی انسانی متخصص و کارآزموده ،تولید دانش ،دانش پژوهی و عرضه خدمات تخصصی توسط دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی انجام می گیرد، تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات هم از جهت ایجاد فرصت های طلایی جدید و هم از نظر چالش های سازمانی قابل مطالعه است. آموزش عالی و از جمله دانشگاه فرهنگیان به عنوان یکی از مهم ترین نظام های آموزشی و به دلیل نقش مهمی که در تولید و اشاعه دانش و اطلاعات دارند، از حوزه هایی هستند که که به شدت تحت تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات قرار گرفته اند. از مهمترین پیامدهای این امر، می توان به تغییرات بنیادی در نحوه تفکر در مورد نقش دانشگاه، دانشجو، اساتید وفرایند آموزش اشاره کرد. تحقیق حاضر از نوع پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش استادان دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی و حجم نمونه مورد مطالعه (حدود 60نفر) می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته فناوری اطلاعات و ارتباطات (با ضریب پایانی آلفای کرانباخ 790/0 (است.نتایج پژوهش نشان گر این است که میانگین استفاده استادان دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی از فناوری اطلاعات و ارتباطات 22/4 از 6 می باشد،. از عواملی مهمی که مانع دسترسی به فناوری های نوین آموزشی می شود کندی سرعت اتصال به اینترنت است.اما در هر صورت استفاده استادان از فناوری اطلاعات و ارتباطات بالاتر از متوسط است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مریم برهمن

استادیار

کاظم دلقندی

هیات علمی دانشگاه فرهنگیان