مطالعه و برررسی جایگاه آموزش و تحقیقات در رشد و توسعه حرفه حسابداری در عمل

با وجود سابقه شش هزار ساله حسابداری درجهان و ویژگی متمایز این رشته)کاربرد آن در همه سازمانهای دولتی، عمومی وبنگاههای خصوصی بزرگ و کوچک( و با توجه به رشد چشمگیر تحقیقات حسابداری و نظریه های مرتبط با آن تمایل بسیار ناچیزی در زمینههای تحقیقات عملی مشاهده شده است و این به معنای آن است که پژوهشگران دانشگاهی جنبه هایکاربردی این دانش و همچنین مسایل و موضوعاتی را که ارتباط مستقیمی با عمل دارد را نادیده گرفته اند حال با گذشت بیش از یک قرن از استقلال این رشته و آموزش آن در دانشگا هها و همچنین گذشت نیم قرن از شکل گیری آن در ایران ودسترسی فراوان به انبوه اطلاعات علمی و تحقیقات مالی در دهه اخیر، موانع و مشکلات در جهت همسویی تحقیقات، آموزش و عمل حرفه حسابداری در ایران وجود دارد. در این مقاله سعی شده است دلایل این عدم همسویی را روشن سازد و راه کارهایعملی برای حل این مشکل ارایه نماید. بررسی های تحقیق نشان داد که شکاف زیادی بین دیدگاههای نمایندگان طیف تیوریکی)دانشگاهیان و محققین حسابداری( و عملی)مدیر مالی شرکتهای برتر بورس، مدیران مالی شرکتهای خصوصی، مدیران شرکتهای خصوصی حسابداری( راجع به اولویتهای تحقیقاتی وجود دارد و به منظور حل مشکلات این حرفه و نیاز جامعه نه تنها باید سه حوزه تحقیقات، آموزش و عمل باهم همسو باشند بلکه باید متناسب با شرایط اقتصاد کشور هماهنگ شود.

کلیدواژه ها:

آموزش حسابداری ، تحقیقات حسابداری ، عمل حسابداری