بررسی مفهوم تربیت شهروندی در کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم و ششم ابتدایی
محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم انسانی و مطالعات رفتاری
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,080
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICHCONF01_243
تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1393
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم و ششم دوره ی ابتدایی در سال تحصیلی 92-91 از منظر مفاهیم تربیت شهروندی است . روش پژوهش تحلیل محتوا بود و با استفاده از چک لیستی از مولفه های تربیت شهروندی از دیدگاه دکتر کوروش فتحی واجارگاه که شامل سه مفهوم ( شناخت مدنی ، توانایی های مدنی و نگرش مدنی ) وبیست و هشت مولفه است ، داده ها جمع آوری شد .واحد تحلیل در این تحقیق ، مضمون بود . جامعه ی آماری شامل کتب پنجم و ششم دوره ی ابتدایی بود و کتاب تعلیمات اجتماعی پنجم و مطالعات اجتماعی ششم ، نمونه ی آماری تحقیق در نظر گرفته شدند . برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی استفاده شد . نتایج نشان دهنده ی آن بود که درکتب تعلیمات اجتماعی به مقوله ی تربیت شهروندی توجه چشمگیری صورت نگرفته است . در کتاب اجتماعی پنجم ، بیشترین توجه به مولفه های شناخت مدنی( 38 مورد ) و در کتاب اجتماعی ششم ، به مولفه های توانایی های مدنی ( 19 مورد ) بوده است .
کلیدواژه ها:
تربیت شهروندی . تحلیل محتوا . تعلمیات اجتماعی پنجم . مطالعات اجتماعی ششم
نویسندگان
مریم تقی زاده چیمه
دانشجو، کارشناسی ارشد و برنامه ریزی آموزشی، علوم تربیتی،علوم تربیتی . دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
افسانه وارسته فر
استادیار، دکتری و جامعه شناسی،جامعه شناسی، علوم اجتماعی و دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :