CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اجرا و رهبری برنامه درسی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۲۸ | نظرات: ۰
سرفصل ارائه مقاله: علوم رفتاری درمدیریت
سال انتشار: ۱۳۹۳
کد COI مقاله: ICHCONF01_402
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۶۴.۳۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اجرا و رهبری برنامه درسی

  نسیم ترابی - دانشجوی دوره دکتری مدیریت آموزشی ؛دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان , خوراسگان - ایران
    آرزو عرفان - دانشجوی دوره دکتری مدیریت آموزشی ؛دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان , خوراسگان - ایران
    وحید بنیسی - دانشجوی دوره دکتری مدیریت آموزشی ؛دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان , خوراسگان - ایران
  معصومه نقدی - دانشجوی دوره دکتری مدیریت آموزشی ؛دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان , خوراسگان - ایران

چکیده مقاله:

نیاز به وجود رهبری و برنامه ریزی نظری در زمینه برنامه درسی، ضرورتی است که تعلیم و تربیت را در سطح جهان در برمی گیرد. مدیران مدارس، در حال حاضر با یکی از دشوارترین و مهیج ترین دوران در تاریخ تعلیم و تربیت رو به رو هستند. رهبران برنامه درسی باید با طیف وسیعی از نظریه های برنامه درسی آشنا باشند. آنان باید نسبت به رابطه آینه وار بین نظریه و عمل و اینکه چگونه هر یک می تواند برای ایجاد و تعریف دیگری مورد استفاده واقع شود، درک عمیقی داشته باشند. در عصر اصلاح فناورانه رهبران اثربخش اگر واقعاً درصدد پدید آوردن تغییرات آموزشی در آینده هستند، باید نظریه برنامه درسی را بشناسند و درک عمیقی از آن داشته باشند. درگیر کردن رهبری در این حوزه ها به تعمیق درک « کارکرد» و «چرایی» تدوین برنامه های درسی کمک می کند. این مقاله در صدد بررسی مفهوم رهبری درسی به صورت مروری می باشد.

کلیدواژه‌ها:

برنامه ریزی، برنامه ریزی درسی، رهبری، رهبری برنامه درسی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICHCONF01-ICHCONF01_402.html
کد COI مقاله: ICHCONF01_402

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ترابی, نسیم؛ آرزو عرفان؛ وحید بنیسی و معصومه نقدی، ۱۳۹۳، اجرا و رهبری برنامه درسی، کنفرانس بین المللی علوم انسانی و مطالعات رفتاری، تهران، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ویرا، https://www.civilica.com/Paper-ICHCONF01-ICHCONF01_402.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (ترابی, نسیم؛ آرزو عرفان؛ وحید بنیسی و معصومه نقدی، ۱۳۹۳)
برای بار دوم به بعد: (ترابی؛ عرفان؛ بنیسی و نقدی، ۱۳۹۳)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • بوش, ت. ۱۳۹۱). تئوری های رهبری و مدیریت آموزشی. م. ...
  • سیلور. ج. گ., الکساندره و. ا!, & لوئیس, آ. ج. ...
  • لوی, ا. (۱۳۸۹). مبانی برنامه ریزی آموزشی: برنامه ریزی درسی ...
  • میرزابیگی. ع. (۱۳۸۹). برنامه ریزی درسی و طرح درس در ...
  • یونسکو, م. (۱۳۸۶). فرآیند برنامه ریزی آموزشی. (ت. ف. مشایخ. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۸۸۳۸
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.