مقایسه تسلط ربع های مغزی مدیران آموزشی در بیشترین و کمترین سطح اثربخشی
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,803
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICIC02_006
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1388
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش مقایسه تسلط ربع های مغزی مدیران آموزشی در بیشترین و کمترین سطح اثربخشی در مقطع متوسطه شهر مشهد می باشد. نمونه مورد مطالعه تحقیق شامل 103 نفر از مدیران آموزشی و 412 نفر از دبیران مقطع متوسط شهر مشهد در سال تحصیلی 88-1387 می باشند که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شدند. دراین پژوهش از یک پرسشنامه 60 سوالی جهت سنجش تسلط ربع های مغزی مدیران و از یک پرسشنامه 35 سوالی جهت سنجش اثربخشی عملکرد مدیران استفاده شد پس ازارائه پرسشنامه ها و جمع آوری داده ها برای تجزیه و تحلیل آماری از روش های آماری توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون، آزمون T) استفاده گردید. براساس نتایج به دست آمده از مقایسه میانگین ها، میانگین نمرات مدیران در سطح بالای اثر بخشی در متغیرهای پیش بین تسلط سبک تفکر تحلیلی ربع مغزی A، تسلط سبک تفکر بین فردی ربع مغزی C و و تسلط سبک تفکر خلاق ربع مغزی D در سطح اطمینان 99/0 تفاوت معناداری با میانگین نمرات مدیران در سطح پایین اثر بخشی نشان داد و مدیران بیشترین تفاوت را در تسلط سبک تفکر خلاق ربع مغزی D نشان دادند. همچنین میانگین نمرات مدیران دو سطح، در سبک تفکر با توالی ربع مغزی B در سطح اطمینان 99/0 تفاوت معناداری نشان نداد. همچنین 60/0 از مدیران در سطح بالای اثر بخشی نیمرخ تسلط چهار ربعی و 40/0 تسلط سه ربعی داشتند در مقایسه با مدیران در سطح پایین اثر بخشی که 53/0 نیمرخ تسلط دو ربعی و 14/0 تسلط یک ربعی و 33/0 تسلط سه ربعی داشتند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
میرمحمد سیدعباس زاده
استاد تمام و ریاست دانشکده ادبیات و علوم انسانی ارومیه
علی غنائمی چمن آبادی
استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد
اکرم مقدسی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :