بررسی میزان برخورداری کتابهای فارسی دوره راهنمایی ازمولفه های خلاقیت

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان برخورداری محتوای کتابهای درسی فارسی دوره راهنمایی ازمولفه های خلاقیت بوده است این پژوهش با رویکرد توصیفی و روش تحلیل محتوا انجام شده است و با استفاده از سیاهه های مولفه های خلاقیت گیلفورد مورد بررسی قرارگرفته است جامعه و نمونه آماری کل کتابهای فارسی دوره راهنمایی در سه پایه اول تا سوم می باشد. واحد تحلیل جملات و تصاویر موجود در متن بوده که با توجه به بررسی های انجام شده میزان فراوانی و درصد جملات مرتبط با مولفه های خلاقیت به دست آمده و مورد مقایسه قرار گرفته اند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، تحلیل محتوا ، کتابهای فارسی دوره راهنمایی