نگرش معنوی و پیشرفت تحصیلی

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه نگرش معنوی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه می باشد. روش تحقیق در این پژوهش پیمایشی است و اطلاعات به وسیله پرسشنامه سنجش نگرش معنوی (شهیدی و فرج نیا،1391) و همچنین معدل دانش آموزان جمع آوری گردیده است. جامعه آماری پزوهش شامل کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل در دوره اول متوسطه شهید زورمند شهر رشت در سال تحصیلی 94-95 به تعداد 300 نفر بودند که از این تعداد، نمونه ای به حجم 150 نفر به روش نمونه گیری تصادفی و از طریق فرمول کوکران انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزار SPSS استفاده گردید. یافته های حاصل از پژوهش نشان داد که بین متغیرهای نگرش معنوی با پیشرفت تحصیلی رابطه آماری مستقیم و معنادار وجود دارد و همچنین عامل های نگرش معنوی و توانایی معنوی پیش بینی کننده های خوبی برای پیشرفت تحصیلی هستند.

کلیدواژه ها:

نگرش معنوی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان دوره متوسطه