CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

برنامه ریزی درسی مدرسه محور: مبانی و چالش ها

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۷۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICMBA01_010
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۴۵.۹۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۸ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۸ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله برنامه ریزی درسی مدرسه محور: مبانی و چالش ها

  کریم نصیریان ثمرین - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل، ایران
  توران سلیمانی - استادیار گروه علوم تربیتی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل، ایران

چکیده مقاله:

نظام آموزش و پرورش ایران به طور اعم و نظام برنامه ریزی درسی به طور اخص به شیوه تصمیم گیری متمرکز اداره می شود. از رو این برنامه درسی به صورت کاملاً از پیش تعریف شده و به شکل کتاب درسی، امکان هرگونه دخل و تصرف از طرف معلم، دانش آموز و مدرسه را سلب می کند. برنامه درسی ، بدون توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، شرایط و امکانات بومی و منطقه ای تدوین و طراحی می شود،این نوع برنامه ریزی درسی به علت طراحی برای گروه های نامتجانس از دانش آموزان کارآیی و اثربخشی لازم برا ندارد. گرچه اغلب صاحب نظران و دست اندرکاران نظام آموزش و پرورش، برنامه ریزی درسی مدرسه محور را یکی از راه های اساسی رفع مشکلات کنونی نظام - آموزشی کشور می دانند، در عمل ،خط و مشی برنامه ریزی درسی مدرسه محور موفق نبوده است، بیشتر در حد برگزاری همایش ها، صدور بخشنامه ها، اجرای طرح های مقطعی و کوتاه مدت باقی مانده است. این مقاله، به بررسی نقش کلیدی و ویژگی های برنامه ریزی درسی مدرسه محور می پردازد، سپس دلایل پذیرش خط و مشی برنامه ریزی درسی مدرسه محور، مشکلات و موانع اجرایی آن مورد بررسی قرار می دهد و پیشنهادات کاربردی جهت بهره برداری دست اندرکاران نظام آموزش و پرورش ارائه می گردد.

کلیدواژه‌ها:

برنامه درسی، برنامه ریزی درسی، برنامه ریزی درسی مدرسه محور، تمرکززدایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICMBA01-ICMBA01_010.html
کد COI مقاله: ICMBA01_010

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نصیریان ثمرین, کریم و توران سلیمانی، ۱۳۹۴، برنامه ریزی درسی مدرسه محور: مبانی و چالش ها، کنگره بین المللی مدیریت، اقتصاد و توسعه کسب و کار، تبریز، دبیرخانه دائمی کنگره، https://www.civilica.com/Paper-ICMBA01-ICMBA01_010.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (نصیریان ثمرین, کریم و توران سلیمانی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (نصیریان ثمرین و سلیمانی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • [. پیری، م. عطاران، م. کیامنش، ع. حسین نژاد، غ. ... (مقاله ژورنالی)
  • _ ادیب منش، م. علی عسگری، م. موسی پور، ن. ... (مقاله ژورنالی)
  • یارمحمدیان، م. مبانی و اصول برنامه‌ریزی درسی، انتشارات یادواره کتاب، ...
  • . فتحی و اجارگاه، ک. آقازاده، م. ابوالقاسمی، م. نیازسنجی ...
  • جمالدینی، م. باران زهی، ح. امکان سنجی اجرای برنامه‌ریزی درسی ... (مقاله کنفرانسی)
  • _ سلبیلی، ن. گذار نظام برنامه‌ریزی درسی ایران _ سمت ... (مقاله ژورنالی)
  • I۸] مشرفی، ن. بررسی زمینه‌های اجرایی برنامه‌ریزی درسی مدرسه محور، ... (مقاله ژورنالی)
  • چالش های ناظربرطراحی و تولید برنامه درسی بارویکردکاهش تمرکز [مقاله کنفرانسی]
  • مهرمحمدی، م. همکاران. برنامه درسی: نظر گاه‌ها، رویکردها و چشم‌اندازها، ...
  • گویا، ز. قدکساز خسروشاهی، ل. تبیین جدیدی برای تمرکز و ... [مقاله کنفرانسی]
  • موسی پور، ن. تمرکز و عدم تمرکز در فرایند برنامه‌ریزی ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۳۸۴۴
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.