رابطه هوش هیجانی و هوش شناختی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,323
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMEH03_165
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و هوش شناختی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول متوسطه شهر مشهد است ، در این پژوهش از روش تحقیق همبستگی استفاده شد . جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه ناحیه تبادکان به تعداد ۲۷۹۷ نفر که در سال تحصیلی ۹۱-۹۲ مشغول به تحصیل بودند انتخاب و به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی و براساس جدول کرجسی مورگان ۳۴۰ نفر جایگزین شدند، برای اندازه گیری متغیرها از پرسشنامه هوش هیجانی بار – ان و ماتریس پیشرونده ریون بزرگسالان استفاده شد. روش تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره و تحلیل واریانس به کمک نرم افزار spss انجام گردید ، یافته های حاصل از پژوهش نشان داد ، بین هوش هیجانی و هوش شناختی با پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری ۲۳۲٪ و در سطح ۵٪ میباشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :