مقایسه استراتژی خود رهبری کردن و خلاقیت دانش آموزان مقطع متوسطه (دوره دوم) مدارس عادی و استعدادهای درخشان شهر اردبیل

این تحقیق باهدف بررسی مقایسه استراتژیهای خود رهبری کردن و خلاقیت دانش آموزان مدارس تیزهوشان و عادی شهر اردبیل در سال تحصیلی ۹۴-۹۵ انجام شد. روش این تحقیق علی مقایسهای بود. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان مدارس متوسطه )دوره دوم( عادی و تیزهوشان شهر اردبیل تشکیل میدادند که از بین آنها ۱۲۰ دانشآموز تیزهوش و ۱۲۰ دانشآموز عادی به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شد. از پرسشنامه خود رهبری هاقتون و نک و پرسشنامه خلاقیت عابدی برای گردآوری دادهها استفاده شد. پایایی پرسشنامه خود رهبری ۰.۷۳ و برای پرسشنامه خلاقیت ۰.۷۵ بهدستآمده است. دادههای تحقیق پس از جمعآوری با استفاده از نرمافزار Spss و با استفاده از آزمون t دو گروه مستقل مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفت. نتایج این تحقیق نشان داد که بین دانش آموزان تیزهوش و عادی ازنظر استراتژیهای خود رهبری کردن و خلاقیت تفاوت معناداری در سطح خطای کمتر از ۰.۰۱ (P< 0.01 ) وجود دارد و این تفاوت بهگونهای است که دانش آموزان تیزهوش بیشتر از دانش آموزان عادی دارای استراتژیهای خود رهبری و خلاقیت هستند. نتایج دیگر این تحقیق نشان داد که دختران ازنظر خود رهبری و خلاقیت نسبت به پسران برتری دارند. و درنهایت پیشنهادهایی در این زمینه ارائه شد.

کلیدواژه ها:

استراتژیهای خود رهبری کردن ، خلاقیت ، مدارس عادی ، مدارس تیزهوشان