بررسی آموزش طراحی فکری کارآفرینانه بر تفکر کارآفرینی دانش آموزان مدرسه ای در پودمان دهم کتاب کار وفناوری (پوشاک)

امروزه بسیاری از مدارس و مکتب های آموزشی دنیا، بجای آموزش یک مهارت به مخاطبان و دانش آموزان به آموزش طراحی فکری یک مهارت روی آورده اند. بر اساس این رویکرد از سال 1978 توسط ایگان و همکاران وی بطور نظام مند تدوین شده است اما بسیار سریع در صفت خودروسازی و مد لباس فراگیر شده است.گستره ی طراحی فکری آموزشی نه تنها در آموزش مهارتهای زندگی و مهارتهای صنعتی بلکه تا طراحی فکری مدرسه ای نیز وسعت پیدا کرده است.اگر چه ژاپن اولین کشوری است که بسیاری از مهارتهای دانش آموزی را در مدرسه بکار گرفته است اما کشور چین طراحی فکری کارآفرینی را در مدارس بیش از پیش مورد تشویق قرار داده است و با این متد کشور چین امروزه سردمدار طراحی فکری کارآفرینی در دنیا شناخته شده است.اهمیت اینگونه پژوهش در آنست که طراحی فکری کارآفرینانه بر تفکرکارآفرینانه دانش آموز نه تنها موجب مهارت آموزی یک طرح کارآفرینی خاص می شود، بلکه دانش آموزان یاد می گیرند یک طراحی فکری را در سایر مهارت آموزی گسترش دهند.

کلیدواژه ها:

طراحی آموزشی ، آموزش کارآفرینی ، ایده پردازی کارآفرینانه