بررسی سبک های فرزند پروری با عزت نفس دانش اموزان با میانجی گری خودکارامدی

هدف پژوهش حاضر بررسی سبکهای فرزند پروری باعزت نفس دانش آموزان با میانجیگری خودکارامدی میباشد. روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی است و ازنظر هدف کاربردی و ازنظر زمان مقطعی میباشد. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان بجنورد میباشد که تعداد 2737 نفر میباشد که جامعه نمونه با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد 237 پرسشنامه توزیع میگردد. ابزار گرداوری داده ها شامل پرسشنامه سبک فرزند پروری بامریند، خودکارامدی شرر و عزت نفس کوپراسمیت میباشد. میزان آلفای کرونباخ متغیر سبک فرزند پروری استبدادی ) 0.958 ،) مسامحه کار ) 0.942 (، سهلانگار ) 0.968 (، قاطع ) 0.919 (، خودکارامدی ) 0.658 ( و عزت نفس ) 0.974 ( میباشد وجهت تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار spss و pls استفاده شد که طبق نتایج حاصل از پژوهش بین روش فرزند پروری قاطع و عزت نفس با میانجیگری خودکارآمدی رابطه معنی داری وجود دارد. بین روش فرزند پروری سهل انگار و عزت نفس با میانجی گری خودکارآمدی رابطه معنیداری وجود دارد. بین روش فرزند پروری مسامحه کار و عزت نفس با میانجیگری خودکارآمدی رابطه معنی داری وجود دارد. بین روش فرزند پروری استبدادی و عزت نفس با میانجیگری خودکارآمدی رابطه معنی داری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

فرزند پروری ، عزت نفس ، دانش آموز ، خودکارامدی