CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مدلسازی معادله ساختاری ادراک دانشجویان دانشگاه شیراز از کیفیت فرایند یاددهی یادگیری با رضایت تحصیلی آنها

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۸
کد COI مقاله: ICMET04_021
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۱۸.۳۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مدلسازی معادله ساختاری ادراک دانشجویان دانشگاه شیراز از کیفیت فرایند یاددهی یادگیری با رضایت تحصیلی آنها

  معصومه محترم - دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت شهری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
  صادق قاسمی منش - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی از دانشگاه شیراز و کارمند آموزش و پرورش شهرستان سروستان فارس
  مجتبی بیگی - کارشناس مدیریت آموزشی از دانشگاه شیراز و کارمند آموزش و پرورش شهرستان بوانات فارس

چکیده مقاله:

هدف کلی از انجام تحقیق حاضر مدل سازی معادله ساختاری ادراک دانشجویان از کیفیت فرایند یاددهی یادگیری با رضایت تحصیلی آنها در دانشگاه شیراز بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانشجویان کارشناسی دانشگاه شیراز در سال تحصیلی 92 1391 بود. با استفاده از جدول مورگان 380 نفر از دانشجویان کارشناسی به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند که از بین آنها 266 نفر به پرسشنامه ها پاسخ کامل دادند. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه ادراک دانشجویان از کیفیت فرایند یاددهی یادگیری ترک زاده و محترم (1391) و مقیاس رضایت تحصیلی ترکزاده و محترم ( (1391 بود که پس از محاسبه روایی و پایایی توزیع و گردآوری شدند . داده های گردآوری شده با استفاده از آمارهای توصیفی و استنباطی مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که ابعاد ادراک دانشجویان از اساتید، زمان و مکان، امکانات و تجهیزات و کیفیت طرح درس استاد؛ جو کلاس و کیفیت ارزیابی پیشرفت تحصیلی و در نهایت ادراک آنها از کیفیت شیوه تدریس اساتید به ترتیب بیشترین میانگین را به خود اختصاص دادهاند. به علاوه این نتیجه حاصل شد که رضایت تحصیلی دانشجویان در حد متوسط (Q2) میباشد. در نهایت مدل سازی معادله ساختاری نیز نشان داد که رابطه معناداری بین ادراک دانشجویان از کیفیت فرایند یاددهی یادگیری با رضایت تحصیلی آنها وجود دارد. به این ترتیب که ادراک دانشجویان از کیفیت فرایند یاددهی یادگیری، 0/48 از رضایت تحصیلی دانشجویان را پیشبینی میکند.

کلیدواژه‌ها:

یاددهی یادگیری، رضایت تحصیلی، دانشجو، کیفیت آموزشی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICMET04-ICMET04_021.html
کد COI مقاله: ICMET04_021

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محترم, معصومه؛ صادق قاسمی منش و مجتبی بیگی، ۱۳۹۸، مدلسازی معادله ساختاری ادراک دانشجویان دانشگاه شیراز از کیفیت فرایند یاددهی یادگیری با رضایت تحصیلی آنها، چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت، اقتصاد و توسعه، تفلیس- کشور گرجستان، دبیرخانه دائمی کنفرانس، https://www.civilica.com/Paper-ICMET04-ICMET04_021.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (محترم, معصومه؛ صادق قاسمی منش و مجتبی بیگی، ۱۳۹۸)
برای بار دوم به بعد: (محترم؛ قاسمی منش و بیگی، ۱۳۹۸)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه آزاد
تعداد مقالات: ۱۰۷۵۷
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.