پیش فرضها و زمینه های ارتباط پایدارسازمان آموزش فنی و حرفه ای با ذینفعان

مقاله حاضر از نوع کتابخانه ای و اسنادی بوده و هدف آن ارائه زمینه ای ارتباط سازمان آموزش فن6ی و حرفهای با ذینفعان است. نظام آموزش فن6ی و حرفه ای به جهت تنوع دوره ها و مشتریان، دارای ذینفعان فراوان بوده و لازم است ارتباط پایدار میان سازمان آموزش فن6ی و حرفه ای و ذینفعان در زمینه های شناسایی و تحلیل مشاغل، نیازسنجی آموزشی، تهیه محتوا و استانداردهای آموزشی، برنامهریزی آموزشی، اجرای آموزش، مربیان، آزمون و ارزشیابی مهارت، پیمایش و رهگیری اشتغال کارآموختگان، رصد ارتقای مهارت شاغلین برقرار شود. پایداری این ارتباط بستگی به پیش فرضهایی شامل آگاهی بخشی، استفاده از فناوری اطلاعات، آموزشهای مداوم، شیوه های ارتباطی، انعطاف پذیری آموزشها، مشارکت بخش خصوصی و ارزش آفرینی دارد که لازم است مورد توجه سازمان آموزش فن6ی و حرفه ای کشور قرار گیرد. ارتباط نظام آموزش فن6ی و حرفه ای با ذینفعان بیرونی مزایایی مانند شناسایی دقیق نیازهای آموزشی، برنامه ریزی مشارکتی، تدوین استانداردهای آموزشی مطابق نیاز بخشهای اقتصادی، انطباق بیشتر دوره های آموزشی با نیاز بازار کار، همگامی مربیان فن6ی و حرفه ای با تحولات فناوری، افزایش تجربه کاری و مهارتی مربیان، افزایش نرخ اشتغال، ارتقای مهارت شاغلین و در نهایت، بهبود شاخصهای اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جامعه را به دنبال خواهدداشت.

کلیدواژه ها:

سازمان آموزش فن6ی و حرفه ای ، آموزشهای مهارتی ، ارتباط پایدار ، ذینفعان