بررسی و مقایسه تأثیر بازخورد فراشناختی و بازخورد شناختی و بازخورد از طریق تکنیک سوال کوتاه بر مهارت حل مسأله
محل انتشار: کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,482
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHCONF01_123
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازخورد فراشناختی، شناختی، و بازخورد از طریق تکنیک سؤال کوتاه بر یادگیری، یادداری و مهارت حل مسئله دانش آموزان دوم راهنمایی صورت گرفت. روش این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا شبه آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون با سه گروه است. جامعه آماری مورد مطالعه دانش آموزان دختر سال دوم راهنمایی مدارس شهرستان کرمانشاه در سال تحصیلی 92-91 و نمونه مورد مطالعه 59 نفر از دانش آموزان این جامعه آماری است که به روش نمونه گیری گروه های در دسترس (نمونه گیری هدفمند) انجام شد. گروه های آزمایش به تفکیک 18 نفر که بازخورد فراشناختی, 20 نفر که بازخورد شناختی, 21 نفر که بازخورد از طریق تکنیک سؤال کوتاه دریافت کردند. هر سه گروه طی 10 جلسه توسط یک مربی و با یک روش تدریس آموزش دیدند و در مرحله دریافت بازخورد، بازخوردهای متفاوت می دیدند. ابزار اندازه گیری متغیرهای مورد مطالعه پژوهش مورد نظرآزمون استاندارد حل مسئله هپنر بود. پرسشنامه ی مهارت حل مسئله هپنر بلافاصله بعد از اعمال روش اجرا شد. سپس فرضیات تحقیق با استفاده از آمار استنباطی شامل تجزیه و تحلیل یکطرفه واریانس, تحلیل کوواریانس و برای مقایسه عملکرد بین گروه ها از مقایسه زوجی (ال اس دی) استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد که بازخورد فراشناختی بر مهارت حل مسئله دانش آموزان تأثیر زیادی دارد.. بین دانش آموزان سه گروه از نظر مهارت در حل مساله تفاوت معنادار وجود دارد (sig=0/038 و F=3.5). تاثیر نوع بازخورد در این زمینه معنادار (Sig=0/038 و F=3.5 می باشد و ضریب مجذور اتا شدت این تاثیر را در حد 0/110 برآورد می نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طاهره یگانه صالح پور
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
حمیدرضا یگانه صالح پور
کارشناسی ارشد مکانیزاسیون
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :