کاربست تکنولوژی آموزشی بر یادگیری
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,365
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHCONF02_204
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
هدف از این مقاله بررسی کاربست تکنولوژی آموزشی بر یادگیری و میباشد. این تحقیق به روش مروری وکتابخانه ای است. دنیای امروز دنیایی است که علم در آن با سرعت بسیار در حال گسترش است و همزمانبا آن ادغام این دانش در مهارتها و شغلهای جدید را طلب میکند اگر فناوری در فرایندهای آموزشیفعلی ادغام شود، میتواند نقش موثری را در محیطهای آموزشی داشته باشد. این مدارس از ابزارهایالکترونیکی مانند رایانه، اینترنت و ... برای آموزش در مدرسه استفاده میکنند؛ تا با ایجاد شرایطی مناسبزمینه شکوفایی و باروری اقتصادی فرهنگی، آموزشی کشور را فراهم سازند. رویکرد مدارس هوشمندرویکردی جامع و تلفیقی است. در این تحقیق به مواردی ازجمله فناوری اطلاعات، نقش نظام آموزش وپرورش در دنیا در بهبود وضعیت کشور، تاثیر فناوری بر آموزش و پرورش، اهمیت انگیزه در فرآیند یاددهیمعلمان و یادگیری دانش آموزان، استفاده از ابزارهای نوین فناوری بر محور آموزش و یادگیری، کاربرد ونقش ICTدر تدریس و تسهیل یادگیری، نقش ICTدر انگیزش یادگیری و یادگیری شاگرد محورپرداخته است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمیده ادیبی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان البرز
مریم قمقامی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان البرز
محمود میدانی
مربی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، البرز، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :