CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش تاب آوری بر شادکامی مادران دارای کودکان اتیسم شهر اصفهان

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۲۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: ICMHCONF02_220
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۲۰.۱ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش تاب آوری بر شادکامی مادران دارای کودکان اتیسم شهر اصفهان

  طاهره اثنی عشری - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهر، گروه مشاوره، اصفهان، ایران
  فهیمه نامدار پور - استادیار مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی خمینی شهر، گروه مشاوره، اصفهان، ایران

چکیده مقاله:

اتیسم یکی از انواع اختلالات فراگیر رشدی است و یک اختلال نورولوژیکی است که در سال های اولیهکودکی ( 3سال آغازین کودک)، نمایان می شود. اکثر مادران به هنگام تشخیص اختلات اوتیسم، دچارواکنش انکار، سردرگمی، خشم و افسردگی می شوند. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش تابآوریبر شادکامی مادران دارای کودکان اتیسم شهر اصفهان انجام شد. این مطالعه نیمه آزمایشی بر روی 30نفر از مادران دارای کودک اتیسم شهر اصفهان در سال 1394انجام شد. مادران به طور تصادفی به دوگروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. آموزش تاب آوری در طول 2ماه در 8جلسه توسط پژوهشگر بهگروه آزمایش داده شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه شادکامی مونش بود که قبل و بعد ازآموزش توسط مادران تکمیل گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS22و با استفاده از تحلیلکوواریانس انجام شد. یافته ها نشان داد میانگین نمرات ابعاد شادکامی در مرحله پس آزمون در دو گروهآزمایش و کنترل تفاوت معنی داری دارد (P=0/001)به عبارت دیگر میتوان گفت برنامه آموزشی تابآوری نمرات شادکامی و همه ابعاد آن را در مرحله پس آزمون در گروه آزمایش بهبود داده است. میزانتأثیر این مداخلات بر بهبود ابعاد شادکامی شامل تجربه مثبت، احساس منفی، تجربه مثبت، احساسمثبت به ترتیب برابر با 88/4 ،89/7،79/9و 86/5درصد است. نتایج نشان داد تابآوری با استفاده ازراهبردهای کنار آمدن کارآمد و مفید رابطه دارد و موضعگیری مثبت افراد را به استرس و بحران توصیفمیکند و آن را به صورت قابلیت فرد برای سازگار شدن با استرسهای شخصی و عوامل خطرزا در سطحمحیط خانواده و جامعه نشان میدهد

کلیدواژه‌ها:

تاب آوری، شادکامی، اتیسم

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICMHCONF02-ICMHCONF02_220.html
کد COI مقاله: ICMHCONF02_220

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اثنی عشری, طاهره و فهیمه نامدار پور، ۱۳۹۵، اثربخشی آموزش تاب آوری بر شادکامی مادران دارای کودکان اتیسم شهر اصفهان، دومین کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم انسانی، استانبول- کشور ترکیه، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ویرا، https://www.civilica.com/Paper-ICMHCONF02-ICMHCONF02_220.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (اثنی عشری, طاهره و فهیمه نامدار پور، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (اثنی عشری و نامدار پور، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • گنجی م. ۱۳۹۲. آسیب شناسی روانی بر اساس .DSM-۵ تهران: ...
  • Anan R.M., Warner L.., Mc Gillivary J.E., Chong I.M., Hines ...
  • Biswas-Diener, R., & Dean, B. 2007. Positive Psychology Coaching, Putting ...
  • Davis, N., & Carter, A. (2008). Parenting Stress in Mothers ...
  • Diener, E &Lucas, R. E. 2003. Relations amonghapp iness, and ...
  • Gray DE. 2003. High functioning autistic children and the construction ...
  • Koegel L, Matos-Freden R, Lang R, Koegel R. Interventions for ...
  • Larcan, R. & Cuzzocrea, F. (2011). Funzionamento della famiglia e ...
  • Lyubomirsky S, Ross L. 2005. Hedonic consequences of social comparison: ...
  • Meirsschaut, M., Roeyers, H., & Warreyn, P. 2010. Parenting in ...
  • Pooretemad H, Chime N, Kh oram-Abadi R. Problems and needs ...
  • Rojas, M. 2007. Heterogeneity in the relationship between income and ...
  • Seligman, M، , & S c ikszentimihaly, M.2002. Positive Psychology، ...
  • Sharpley CF, Bitsika V, Efremidis B. Influences of gender, parental ...
  • Veenhoven, R.1994. World data bases of happiness: Correlates of happiness، ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز:
    تعداد مقالات: ۹۲۳۸
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.