CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

نقش یادگیری سازمانی برنوآوری درسازمان

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۲۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۳۶۷ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۱
کد COI مقاله: ICMINP01_117
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۷۰.۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۲۱ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳,۰۰۰ تومان بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۱ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش یادگیری سازمانی برنوآوری درسازمان

  مهدی سبحانی نژاد - دانشیار دانشگاه شاهد تهران
کاظم منافی شرف آباد - کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی
فضایل شاهمارسوها - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی

چکیده مقاله:

یادگیری سازمانی فرایندی هوشیارانه هدفمند متعامل و پویا مستمر و مداوم و رشد یابنده که از بازخوردی مداوم سریع موثر درسطح فردی گروهی و سازمانی برخوردار است و تحت تاثیر فرایندهای ادراکی و ینز شالوده دانستن یا منابع فرهنگی مورد استفاده افراد عمل می کند و هدفش کامیابی افراد و سازمان به منظور دستیابی به نواوری درسازمان می باشد هدف اساسی مقاله حاضر تبیین نقش یادگیری سازمانی برنوراوری درسازمان می باشد روش پژوهش به شیوه توصیفی و ازنوع تحلیل اسنادی انجام شد هاست نتایج اصلی پژوهش نشان میدهد یادگیری سازمانی و نوآوری تاحدزیادی به یکدیگر وابسته هستند سازمانی که تمایل زیادی به یادگیری دارد دارای توانایی بالایی درنواوری میب اشد.

کلیدواژه‌ها:

یادگیری سازمانی، تحول، نوآوری، سازمان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICMINP01-ICMINP01_117.html
کد COI مقاله: ICMINP01_117

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سبحانی نژاد, مهدی؛ کاظم منافی شرف آباد و فضایل شاهمارسوها، ۱۳۹۱، نقش یادگیری سازمانی برنوآوری درسازمان، اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، نوآوری و تولید ملی، قم، دانشگاه پیان نور استان خوزستان، https://www.civilica.com/Paper-ICMINP01-ICMINP01_117.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (سبحانی نژاد, مهدی؛ کاظم منافی شرف آباد و فضایل شاهمارسوها، ۱۳۹۱)
برای بار دوم به بعد: (سبحانی نژاد؛ منافی شرف آباد و شاهمارسوها، ۱۳۹۱)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ارزیابی وضعیت نوآوری سازمانی در پارک علم و فناوری دانشگاه تهران [مقاله کنفرانسی]
  • سبحانی نژاد، مهدی؛ شهائی، بهنام؛ یوزباشی، علیرضا (۱۳۸۵)، سازمان یادگیرنده ...
  • سلطانی تیرانا، فلورا (۱۳۸۷)، نهادینه کردن نوآوری در سازمان (به ...
  • عطافر، علی، بهرامی سامانی، مژگان (۱۳۸۸)، میزان استفاده از مولفه ... (مقاله ژورنالی)
  • Anderson, N. et al. (2004); "The Reutilization of Innovation Research: ...
  • Baregheh , Anahita ;Rowley, Jennifer ;Sambrook , Sally , (2009). ...
  • Bowen L. Gary, Ware B. William, Rose A. Roderick, Joelle ...
  • Carneiro, A. (2000). How does knowledge management influence innovation and ...
  • Damanpour F, Gop alakrishnan S, (2001), The dynamics of the ...
  • Dash, B. N. (2009). Psychology of teaching learning ...
  • Huber, G (1991): organizational learning: the contribution processes and the ...
  • Humysman, Marleen (2000), an Organizational Learning Approach the Learning Organization, ...
  • Faris, Ron (2006), Learning Cities: Lesson Learned, in Support of ...
  • Jjimenez -Jimenez, Daniel, Sanz Valle, ...
  • Raquel.(20 10).Innovation, organizational learning, and performance. Journal of Business Research. ...
  • Jimenez-J i menez, Daniel, Sanz Valle, Raquel and Espallardo Miguel ...
  • Marquardt, M. J. (2002). Building the learning organization : Mastering ...
  • Martins, E. C. &Terblanche, F _ (2003) .Building organizational culture ...
  • Ojasalo, Jukka(2008). Management of innovation networks: a case study of ...
  • Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art & ...
  • Senge, Peter (2006). The Fifth Discipline: The Art & Practice ...
  • I-Tesang.Miles and Coleman.(1998), . Managing Century Network Organizati ons". (1998) ...
  • Yang, Baiyin; Karen E. Watkins and Victoria J Marsick. 2004. ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۳۳۴۴
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.