تاثیر فیلم های جشنواره رشد بر یادگیری و یادداری درس علوم دوره راهنمایی

در این پژوهش به بررسی تأثیراستفاده از فیلم های جشنواره رشد بر میزان یادگیری و یادداری درس علوم راهنمایی پرداخته شده و هدف آن بررسی تاثیر بکارگیری و استفاده از فیلم های جشنواره رشد بر میزان یادگیری و یادداری درس علوم و مقایسه آن باروش سنتی است. جامعهآماری،دانش آموزان پسر دوم راهنمایی شهرری هستند که با روش نمونه گیری تصادفی ساده ،تعداد 35 نفر دانش آموز در گروه آزمایش و 35 نفر هم در گروه گواه قرار گرفتند. نوع تحقیق بر اساس اهداف ،کاربردی و روش تحقیق ،شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواهمی باشد.برای تعیین روایی ابزار گردآوری اطلاعات ،از نظرات متخصصان و استادان استفاده شد و پایایی آزمون با روش آلفای کرانباخ 83 درصد محاسبه شد.نتایج حاصل ازتحلیل داده ها ، همسان بودن گروه ها را تایید کرد.یک هفته پس از اجرای تدریس و متغییر مستقل، پس آزمون یادگیریو حدود چهار هفته بعد، پس آزمون یادداری انجام گرفت. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد طبق نتایج بین پیش آزمون روش های معمول و نمایش فیلم رشدو.بین آزمون یادگیری و یادداری با استفاده از نمایش فیلم رشد با روش سنتی تفاوت معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فیلم آموزشی ، جشنواره فیلم رشد ، یادگیری ، ی ادداری