آموزش صحیح وکارآمد با هوشمند سازی مدارس در شهرستان داراب

هدف از انجام این پژوهش چگونگی اثر گذاری هوشمند سازی مدارس بر آموزش در مدارس تجهیز شده به امکانات الکترونیکی می باشد. جامعه آماری در این تحقیق 20 مدرسه از مدارس شهرستان داراب می باشد. به همین منظور پرسشنامه ای حاوی سوالات باز پاسخ از 30 نمونه آماری گردآوری و تجزیه و تحلیل شده و پایانی کل پرسشنامه با استفاده از الفای کرونباخ مقدار 924 بدست آمد. تحقیق انجام شده نشان می دهد که به کارگیری فاوا در امر آموزش توانسته فاصله بین آنچه را که هست و آنچه را که باید باشد، در زمان محدود بکاهد. سرمایه گذاری برای حل مسائل و مشکلات سخت افزاری این مدارس می تواند کارایی آنها را دو چندان کند، همچنین ورود افراد خبره و ماهر در زمینه فن آوری می تواند بسیاری از مشکلات این مدارس را حل کند. فن آوری اطلاعات و ارتباطات به کمک شبکه اینترنت گستره مناسبی را برای ایجاد فرصت های لازم برای خلق ایده های جدید در گستره جهانی فراهم می کند. از جمله نتایجی که از این تحقیق بدست می آید پیشرفت در ترویج یادگیری تجربی، پژوهش محوری و دانش آموز محوری در فرآیندهای یاددهی - یادگیری می باشد. همچنین نتایج آماری بدست آمده نشان می دهد که بین هوشمند سازی مدارس و یاد دهی معلمان و همچنین بین هوشمند سازی مداری و یادگیری دانش آموزان رابطه معنادار در حد قوی وجود دارد. به دلیل اینکه این تحقیق به دنبال تغییر در نحوه آموزش با رویکرد هوشمند سازی است روش تحقیق از نوع همبستگی است .

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، فناوری اطلاعات و ارتباطات ، یاددهی و یادگیری ، آموزش الکترونیک