CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه سبک تفکر مدیران سازمان آموزش و پرورش با گرایش به تغییر مدیران مدارس

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۶۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۲
کد COI مقاله: ICMM01_0683
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۰۰.۴۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۱ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه سبک تفکر مدیران سازمان آموزش و پرورش با گرایش به تغییر مدیران مدارس

  سکینه شاهی - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
  امید مهنی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه
سارا حسینی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک تفکر مدیران سازمان آموزش و پرورش با گرایش به تغییر مدیران مدارس بوده است. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه مدیران عالی و میانی سازمان های آموزش و پرورش شهرستان های جنوب استان کرمان و کلیه مدیران مدارس این شهرستان ها تشکیل می دهد. برای انتخاب نمونه آماری پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد و 30 نفر از مدیران سازمان آموزش و پرورش به همراه 80 نفر از مدیران مدارس این شهرستان ها نمونه آماری پژوهش را تشکیل دادند. برای جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه سبک تفکر استرنبرگ و پرسشنامه گرایش به تغییر دونهام و همکاران استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات و آزمون فرضیه های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه با استفاده از روش گام به گام استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که سبک تفکر مدیران سازمان آموزش و پرورش با گرایش به تغییر مدیران مدارس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. از بین مؤلفه های سبک تفکر مدیران سازمان آموزش و پرورش مؤلفه های سبک قضایی و اجرایی با گرایش به تغییر مدیران مدارس رابطه معناداری مشاهده نشد. یافته ها بیانگر این بود که بین سبک تفکر مدیران سازمان آموزش و پرورش و مؤلفه های گرایش به تغییر ( شناختی، عاطفی و رفتاری ) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه‌ها:

آموزش و پرورش، مدارس، سبک تفکر، مدیران، گرایش به تغییر

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICMM01-ICMM01_0683.html
کد COI مقاله: ICMM01_0683

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شاهی, سکینه؛ امید مهنی و سارا حسینی، ۱۳۹۲، بررسی رابطه سبک تفکر مدیران سازمان آموزش و پرورش با گرایش به تغییر مدیران مدارس، کنفرانس بین المللی مدیریت، چالشها و راهکارها، شیراز، https://www.civilica.com/Paper-ICMM01-ICMM01_0683.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (شاهی, سکینه؛ امید مهنی و سارا حسینی، ۱۳۹۲)
برای بار دوم به بعد: (شاهی؛ مهنی و حسینی، ۱۳۹۲)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Polat, F. (2012). Inclusion in educatio. A step towards social ...
  • Preston, C. Goldring, E. Berends, M. Cannata, M. (2012). School ...
  • Aghayee Fishani .T .(1998). Innovation and creativity in humans and ...
  • Farazja, M. Khademi, M. (2011). The relationship between transactional and ...
  • Daft, R. L. (2007). Organization theory and design principles. Translation ...
  • Dunham, R.B. Grube, J. A, Gardner, D. G. Cummings, L. ...
  • Mvrhd , Griffin (2001). Organizational Behavior. Memarzade, G.R, Alvani, S.M ...
  • Groves, K. _ Vance, C. M. (2009). Examining Managerial Thinking ...
  • Hatefi, M. A. (2002). Evolution of management thought. Monthly Tadbir, ...
  • Sternberg, R.J. Wagner, R.K. (1992). Thinking Styles Inventory. Unpublished Test, ...
  • Zhang, L. F. (2008). Thinking Styles and Emotions, Journal of ...
  • Zhang, L. F. (2001). Do styles of thinking matter among ...
  • Payekari, F. (1999). Managers are thinking about their performance in ...
  • Ford, C.(1999). Interpretive Style, Motivation, Ability & Context as Predictors ...
  • Kirkpatrick, D.L. (2001). Managing change effectively. New York: Butterworth. ...
  • Naughton, R. (2002). Using Information and _ ommunication Technologies to ...
  • Bernardo, A. zhang, L. (2002). Thinking Styles And academc achievement ...
  • Martins , E. C. Terblanche, F. (2003). _ Building Organisational ...
  • Safarbeyglo, A. (2003). Management of the government girls Secondary School ...
  • Tavangar marvasti, Z. (2004). The analysis of the relationship between ...
  • Kenny , B. Reedy, E, (2006). The Impact of Organisational ...
  • Jahanshahi, N. Abrahemi ghavam, S. (2007). Comparative study of the ...
  • Hashemi, S, A, Sadeghi fard, A., Hemmati, A. (2011). The ...
  • Emamipour, S (2002). Development of thinking styles and creativity in ...
  • Rashidi, F. (2003). The relationship between Islamic ethics, organizational commitment ...
  • Farazja, M. Khademi, M. (2011). The relationship between transactional and ...
  • کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش ۱ مقاله استفاده شده است.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: ۱۳۰۳۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.