نگاهی به جایگاه ارزشیابی مستمر (توصیفی) در فرآیند آموزشهای مدرسه ای چالشها و راهکارها

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 641

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMM01_0856

تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1393

نویسندگان

نادر سلیمانی

استادیار مدیریت آموزشی دانشگاه شهید رجایی

مریم صابری تبار

دانشجوی کارشناسی ارشد مدییت آموزشی دانشگاه شهید رجایی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدی، سید حمد؛ (1372) اصول و روش‌های تربیت در اسلام، ...
  • خوش خلق ایرج (1381)، ارزشیابی مستمر دانش آموزان، نشریه نگاه ...
  • بتگا، طاعره (1379)، روش های علمی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش ...
  • سیف، علی‌اکبر؛ (1371) اندازه گیری و سنجش در علوم تربیتی، ...
  • اندازه گیری و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، تهران -انتشارات آگاه _ ...
  • شریفی و نجفی زند(1381)، شیوه های ارزشیابی از آموخته های ...
  • ناصر جعفری، کتاب: شیوه های ارزشیابی مستمر از دانش آموزان، ...
  • دکتر محمد حسنی، نشریه: راهنمای ارزشیابی توصیفی، ،1383 معاونت آموزش ...
  • حسین بنی اسد، کتاب: آشنایی با طرح ارزشیابی توصیفی، نشر: ...
  • طاهره رستگار، کتاب: ارزشیابی در خدمت آموزش، 1382نشر: موسسه فرهنگی ...
  • نمایش کامل مراجع