بررسی عوامل مدیریت اثربخش کلاس ازدیدگاه مدیران مدارس متوسطه ناحیه سه شهراصفهان

دراین مقاله عوامل مدیریت اثربخش کلاس ازدیدگاه مدیران مدارس دولتی متوسطه ناحیه سه اصفهان موردبررسی قرارگرفت که شمل سازماندهی و تعیین راهبردهای تدریس برنامه ریزی و تهیه و اجرای طرح درس - تقویت و انگیزش دردانش اموزان نظارت و ارزشیابی مستمر فعالیت های دانش اموزان و تسلط و احاطه علمی معلم برموضوع مورد تدریس با 26سوال مورد بررسی و مطالعه قرارگرفته اند روش پژوهش توصیفی پیمایشی بوده و جامعه اماری شامل مدیران مدارس متوسطه اموزش و پرورش ناحیه سه اصفهان بوده است که ازطریق سرشماری 42نفر براورد شدند برای جمع اوری داده ها ازابزار پرسشنامه با 26گویه استفاده شد که روایی موردتایید متخصصان مدیریت اموزشی و پایایی ازالفای کرونباخ 89درصد براورد شد که تعداد 38 پرسشنامه عودت شده به عنوان منبع اطلاعات گروه نمونه برداری بررسی قرارگرفت برای تجزیه و تحلیل اماری ازسطح امار توصیفی فراوانی درصد و ارزش میانی استفاده شد مدیران مدارس متوسطه میزان عوامل مدیریت کلاسی اثربخش را درمجمع 4/31 و زیاددانسته اند یعنی عوامل سازماندهی و تعیین راهبردهای تدریس برنامه ریزی و تهیه و اجرای طرح درس - تقویت و انگیزش دردانش اموزان نظارت و ارزشیابی مستمر فعالیت های دانش اموزان و تسلط و احاطه علمی معلم بررشته و موضوع دراثربخشی مدیریت کلاس درس موثر است

کلیدواژه ها:

مدیریت اثربخش ، مدیران