CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش تصویری کتاب فارسی بر افزایش خلاقیت و مولفه های آن در دانش آموزان:مطالعه موردی

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۹۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICMSCONF01_227
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۶۱۶.۸۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله دارای ۹ صفحه در فرمت PDF قابل خریداری است. شما می توانید از طریق بخش روبرو فایل PDF این مقاله را با پرداخت اینترنتی ۳۰,۰۰۰ ریال بلافاصله دریافت فرمایید
قبل از اقدام به دریافت یا خرید مقاله، حتما به فرمت مقاله و تعداد صفحات مقاله دقت کامل را مبذول فرمایید.
علاوه بر خرید تک مقاله، می توانید با عضویت در سیویلیکا مقالات را به صورت اعتباری دریافت و ۲۰ تا ۳۰ درصد کمتر برای دریافت مقالات بپردازید. اعضای سیویلیکا می توانند صفحات تخصصی شخصی روی این مجموعه ایجاد نمایند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش تصویری کتاب فارسی بر افزایش خلاقیت و مولفه های آن در دانش آموزان:مطالعه موردی

بتول اکبری مبارکه - کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی گرایش کتابخانه های دانشگاهی
    زهرا اباذری - دانشیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال
  نرگس رحمتی - کارشناسی ارشد مدیریت کارآفرینی اداره کل بهداشت دانشگاه تهران
    زهره میرحسینی - دانشیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال

چکیده مقاله:

زمینه: از مهمترین رسالتهای نظام تعلیم و تربیت شکوفایی استعدادها، پرورش و تقویت روحیه ابتکار، نوآوری و خلاقیت، ارتقاء فرهنگ خلاق و به طور کلی تأمین منابع انسانی پویا، خلاق، نوآور و کارآمد است. امروزه از آموزش تصویری کتاب های درسی جهت تقویت روح بررسی و ابتکار در تمام زمینههای علمی، فنی، فرهنگی و اسلامی بهره گرفته می شود. هدف: مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش تصویری کتاب فارسی بر افزایش خلاقیت و مولفه های آن در دانشآموزاندختر ابتدایی شهرتهران انجام شد. روششناسی: روش پژوهش، شبه آزمایشی در قالب طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه مطالعه شامل کلیه دانشآموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی 2931 39 بودند که 913 نفر از آنها به روش نمونه گیری -خوشهای تصادفی انتخاب شدند و با جایگزینی تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزارهای لازم برای اجرای این پژوهش پرسش نامه آزمون خلاقیت عابدی بود. برای اجرای پژوهش در طول یک نیم ترم تحصیلی آموزش کتاب فارسی به صورت تصویری انجام شد. بعد از اجرای پرسش نامه خلاقیت در مرحله پیش آزمون و پس آزمون داده ها با نرم افزاراس پی اس اس 112 وبا روش تحلیل آزمون t با دو نمونه مستقل 1، تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: یافته های نشان داد که میان گروه آزمایش و کنترل در موءلفه های ابتکار، بسط و انعطاف پذیری تفاوت معناداری وجوددارد،اما در موءلفه سیالی تفاوت زیادی مشاهده نشد.نتیجه گیری: پیشنهاد می شود آموزش تصویری در مدارس مد نظر قرارگیرد و تاثیرآموزش تصویری سایر کتاب ها بر میزان خلاقیت دانش آموزان بررسی شود.

کلیدواژه‌ها:

خلاقیت،آموزش تصویری، روش های افزایش خلاقیت

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-ICMSCONF01-ICMSCONF01_227.html
کد COI مقاله: ICMSCONF01_227

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اکبری مبارکه, بتول؛ زهرا اباذری؛ نرگس رحمتی و زهره میرحسینی، ۱۳۹۴، اثربخشی آموزش تصویری کتاب فارسی بر افزایش خلاقیت و مولفه های آن در دانش آموزان:مطالعه موردی، کنفرانس بین المللی مدیریت و علوم اجتماعی، دبی، موسسه مدیران ایده پرداز پایتخت ویرا، https://www.civilica.com/Paper-ICMSCONF01-ICMSCONF01_227.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (اکبری مبارکه, بتول؛ زهرا اباذری؛ نرگس رحمتی و زهره میرحسینی، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (اکبری مبارکه؛ اباذری؛ رحمتی و میرحسینی، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • - بای وی ... .(۱۳۷۷). بررسی میزان تطابق تصاویر کتاب ...
  • - حجت، مریم. (۱۳۸۴). بررسی تصویرسازی علمی در کتب درسی ...
  • - حسن‌پور، فاطمه. (۱۳۹۱، مهر۱۷-۲۰). روانشناسی رنگ و استفاده مناسب ... (مقاله کنفرانسی)
  • - حسن‌پور، فاطمه. (۱۳۹۱، مهر۱۷-۲۰) توجه به هنر تصویرگری کتب ... (مقاله کنفرانسی)
  • - حسینی، افضل السادات. (۱۳۸۷). یادگیری خلاق، کلاس خلاق. تهران: ...
  • - رفیعی، ژاله. (۱۳۸۶). بررسی تصویرسازی در پوسترهای کودکان (نظری) ...
  • - سلیم زاده، علی. (۱۳۸۳). بررسی نقش گرافیک در کتاب‌های ...
  • - شیخی، شیرین. (۱۳۸۴). بررسی تصویرگری کتاب های درسی ابتدایی. ...
  • - ضیاءپور، علی.(۱۳۸۳). بررسی تصویرسازی کتاب‌های درسی (دوران دبستان). پایان‌نامه ...
  • - قزلباش، شیرین. (۱۳۸۷). نگرشی به تصویرسازی کودک و تاریخچه ...
  • - کریمی عواطفی، طاسین. (۱۳۸۵). تحلیل و بررسی تصویرگری کتب ...
  • - یوسفی افراشته، مجید. (۱۳۸۸). بررسی موانع و محدودیت‌های پرورش ...
  • Abedi, Jamal. (2002). a partial least squares latent variable modeling ...
  • Badenlli, A.M. (2012). Representing two worlds: Illustrations in Spanish textbooks ...
  • Clan. (1998). The Importance of Illustration in children s Books. ...
  • Clark, Ruth Colvin, & Mayer, Richardl.E. (2011). e-Learning and the ...
  • Claxton, G, Edwards, L, & Constantinou, RV. (2006). Cultivating Creative ...
  • Eredgan, T, Akkaya, R, & CeleblAkkaya, S. (2009). The Effect ...
  • Lobler, H. (2006). Learning _ ntrepreneurship from _ constructivist perspective. ...
  • Loveless, Avril, Burton, Jeremy, & Turvey, Keith. (2006). Developing conceptual ...
  • McClean, PH, Johnson, Ch, Rogers, R, Daniels, L, Reber, J, ...
  • Morrison, A, & Johnston, B. (2003). Personal Creativity for E ...
  • Pozzi, Francesca, & Ott, Michel. (2009). Fostering creativity in online ...
  • giftedness (pp. 53-92). New York: Cambridge University Press. ...
  • Runco, M. A, Millar, G, Acar, S, & Cramond, B. ...
  • Torrance, E. P, & Goff, K. (1986). A quiet revolution. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.