بررسی رابطه رهبری توزیعشده مدیران با اثربخشی آنان در مدارس پسرانه دولتی دوره ابتدایی شهر تهران

پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه رهبری توزیع شده مدیران با اثربخشی آنان در مدارس پسرانه دولتی دوره ابتدایی شهر تهران صورت گرفته است. روش پژوهش توصیفی- همبستگی می باشد، جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی پسرانه دولتی شهر تهران در سال تحصیلی 95-94 که بر اساس آمار به دست آمده 7848 نفر می باشند و با استفاده از فرمول کوکران تعداد366 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که گزینش آنها با استفاده از روشنمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و طبقه ای نسبی صورت گرفت . جهت گردآوری دادهها از پرسشنامه هایرهبری توزیعشده ایلمور( 2000 (و پرسشنامه سنجش اثربخشی سازمانی مدیران پارسونز استفاده شد. جهت تعیینروایی پرسشنا مه ها از روایی صوری و محتوا استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 94/0 و 90/0 ارزیابی شد. یافته های پژوهش نشان داد وضعیت رهبری توزیع شده و اثربخشی کلی مدیران مدارس ابتدایی دولتی شهر تهران که به ترتیب(63/3 (و(39/3 (به دست آمد، بالاتر از حد متوسط و میانگین فرضی(3 (قرار دارد. همچنین از بین مولفههای رهبری توزیعشده و اثربخشی سازمانی بیشترین رابطه بین تجارب رهبری و رضایت شغلی وجود دارد (68/0=r ،و 01/Pч0 (و کمترین رابطه بین مولفه ماموریت و چشمانداز و نوآوری میباشد (28/0=r و 01/03 .(همچنین بین رهبری توزیعشده مدیران و اثربخشی سازمانی مدیران نیز رابطه مثبت و معناداری یافت شد(61/0=r و 01/03 .(از بین مولفه های رهبری توزیع شده دو مولفه تجارب رهبری و تصمیم گی ری مشترک روی هم توانستند 38/0 از متغیر اثربخشی سازمانی مدیران را پیش بینی کنند، سایر مولفههای رهبری توزیعشده به دلیل نداشتن سهم معناداری در پیش بینی اثربخشی سازمانی مدیران از معادله رگرسیونی خارج شدند.

کلیدواژه ها:

رهبری توزیع شده ، اثر بخشی مدیران ، مدارس ابتدایی