CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

تاثیر معماری فضاهای آموزشی انعطاف پذیر بر ارتقاء خلاقیت در کودکان

اعتبار موردنیاز: ۱ | تعداد صفحات: ۱۳ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۹۷ | نظرات: ۰
سرفصل ارائه مقاله: هنر و معماری
سال انتشار: ۱۳۹۴
کد COI مقاله: ICOHACC01_716
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۰۰۸.۷۵ کلیوبایت (فایل این مقاله در ۱۳ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید. در پایگاه سیویلیکا عموما مقالات زیر ۵ صفحه فولتکست محسوب نمی شوند و برای خرید اینترنتی عرضه نمی شوند.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود PDF مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۳ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳۰,۰۰۰ ریال

آدرس ایمیل خود را در زیر وارد نموده و کلید خرید با پرداخت اینترنتی را بزنید. آدرس ایمیل:

رفتن به مرحله بعد:

در صورت بروز هر گونه مشکل در روند خرید اینترنتی، بخش پشتیبانی کاربران آماده پاسخگویی به مشکلات و سوالات شما می باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر معماری فضاهای آموزشی انعطاف پذیر بر ارتقاء خلاقیت در کودکان

  داود سعادت - دانشجوی دکترای معماری دانشگاه علوم و تحقیقات تهران
  روح انگیز حاجی لو - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین المللی جلفا

چکیده مقاله:

آموزش زیربنای ساخت جامعه سالم و فرهنگ آن می باشد و آنچه امروزه آن را بیش از هرزمانی به صورت پدیدهای پیچیده درمی آورد، تعدد عوامل سازنده آن و روابط نامحدود میان آنها و درعین حال کلیت آنهاست. برای پرورش خلاقیت، ضرورت به کارگیری شیوه های درست تربیتی ضروری است و اگر اهمیت این موضوع نادیده گرفته شود می توان با صراحت بیان داشت با افزایش سن کودک، خلاقیت نیز در او سرکوب می شود. فضاهای آموزشی سنتی در کشور ما جوابگوی کامل برای بروز خلاقیت در کودکان نمی باشد. یکی از فضاهایی که موجب رشد خلاقیت درکودکان می گردد؛ فضاهای انعطاف پذیر می باشد که در این نوشتار به آن پرداخته می شود، افزایش ویژگی انعطاف پذیری و خلاقیت در کودکان می تواند شرایط مناسبی را برای ایجاد تغییرات در کودکان فراهم نماید. به همین خاطر در این نوشتار بر آن شدیم تا تاثیر معماری فضاهای آموزشی انعطاف پذیر بر ارتقاء خلاقیت در کودکان بپردازیم. این پژوهش دارای ماهیتی توصیفی و تحلیلی است و گردآوری اطلاعات آن عمدتاً مبتنی بر روش کتابخانه ای و اسنادی است. بدین منظور با بهره گیری از کتب، مقالات و سایر اسناد موجود داخلی و خارجی مرتبط با موضوع، اطلاعات موردنیاز گردآوری گردیده است.

کلیدواژه‌ها:

فضای آموزشی ، کودکان ، خلاقیت ، معماری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
http://www.civilica.com/Paper-ICOHACC01-ICOHACC01_716.html
کد COI مقاله: ICOHACC01_716

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سعادت, داود و روح انگیز حاجی لو، ۱۳۹۴، تاثیر معماری فضاهای آموزشی انعطاف پذیر بر ارتقاء خلاقیت در کودکان، کنفرانس بین المللی انسان، معماری، عمران و شهر، تبریز، مرکز مطالعات راهبردی معماری و شهرسازی، http://www.civilica.com/Paper-ICOHACC01-ICOHACC01_716.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (سعادت, داود و روح انگیز حاجی لو، ۱۳۹۴)
برای بار دوم به بعد: (سعادت و حاجی لو، ۱۳۹۴)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد:

  • شاطریان، رضا (۱۳۸۷)، طراحی و معماری فضاهای آموزشی، نشر سیمای دانش، تهران.
  • میرزا قای، حمید(۱۳۸۶)، تاثیر هنر بر خلاقیت کودکان در آینده، ماهنامه پژوهشی-خبری شماره ۵ فرهنگستان هنر ایران. (مقاله ژورنالی)
  • یوسفی، ناصر؛ (۱۳۹۱) رویکردهای آموزشی، چاپ اول، تهران، کارگاه کودک.
  • معاونت شهرسازی و معماری، وزارت راه و شهرسازی(۱۳۸۵)، فصلنامه آبادی، شماره ۱۵(پیاپی ۵۰)، صص .۳۲-۲۱ (مقاله ژورنالی)
  • Chappell, K.. & Craft, A. (2011). Creative learning conversations Producing living dialogic spaces. Educational Research, 53(3), 363-385.
  • Cheung, R. H. P. (2012). Teaching for creativity: Examining the beliefs of early childhood teachers and their influence On teaching practices.
  • Craft, A. (2013). Childhood, possibility thinking and wise, humanising educational futures. International Journal of Educational Research, 61, 126-134.
  • Craft, A., McConnon, L., & Matthews, A. (2012). C hild-initiated play and professional creativity: Enabling four-year- olds? possibility thinking. Thinking Skills and Creativity, 7(1), 48-61.
  • _ Internationa Conference On Human, Architecture, Civil Engineering and City ICOHACC 2015
  • Davies, D., Jindal-Snape, D., Collier, C., Digby, R., Hay, P., & Howe, A. (2013). Creative learning environmens in education-A systematic literature review. Thinking Skills and Creativity, 8, 8O-91.
  • Dudek, M. (2014). Kindergarten architecture. Taylor & Francis.
  • Entwistle, H. (2012). Child-centred education. Routledge.
  • Locker, F. (2003), Flexible School Facilities, REFP with Steven Olson, AIA , Available at: 1www .designshare .com
  • ع& 13. Milteer, R. M., Ginsburg, K. R., Mulligan, D. A., Ameenuddin, N., Brown, A. Christakis, D. A., Swanson, W. S. (2012). The importance of play in promoting healthy child development and maintaining strong parent-child bond: focus On children in poverty. Pediatrics, 129(1), e204- e213.
  • Nisselle, A. Hanns, S., Green, J., & Jones, T. (2012). Accessing flexible learning opportunities: children6s and young people's use of laptops in a paediatric hospital. Technology, Pedagogy and Education, 21(1), 3-20.
  • Sylwester, R. (2007). Skulls and School Boxes Student Brains that Want O ut .DesignShare (NJ1).
  • Tamdogon. O. G. , Creativity in Education: Clearness in Perception, Vigorousness in Curiosity, Education for Information , IOS Press, Vol. 24, No. 2-3, 2006, pp. 139-151.
  • Woolner, P., McCarter, S., Wall, K.. & Higgins, S. (2012). Changed learning through changed space: When can a participatory approach to the learning environment challenge p reconceptions and alter practice?. Improving schools, 15(1), 45-60.
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.