نقش خود کارآمدی و افسردگی بر آموزش مهارت های حل مساله نوجوانان
محل انتشار: همایش بین المللی مدیریت
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 693
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICOM01_0262
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1394
چکیده مقاله:
خودکارآمدی به معنای باور فرد در مورد توانایی مقابله او در موقعیت های خاص است و تعیین کننده این است که آیارفتاری شروع خواهد شد یا خیر و اگر شروع شد فرد چه مقدار تلاش برای انجام آن خواهد داشت( بندورا، 2006 ).در اینمقاله به نقش خود کارآمدی و افسردگی بر آموزش مهارت های حل مساله و در نتیجه در پیشرفت تحصیلی نوجوانان پرداخته شد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم قادری
کارشناس ادبیات فارسی، دانشگاه تهران، تهران،ایران
صغری مصدق فیروزآبادی
کارشناسی ارشد، روان شناسی عمومی ، گیلان، ایران
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی
دانشجوی دکتری، تحقیقات آموزشی ، گیلان ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :