بررسی جایگاه آموزش ابتدایی در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش
محل انتشار: همایش بین المللی مدیریت
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,107
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICOM01_0374
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1394
چکیده مقاله:
در این پژوهش با بررسی اهمیت و جایگاه آموزش ابتدایی در نظام آموزش و پروش و همچنین اهداف و راهبردهای آموزش ابتدایی به عوامل مهم و اثرگذار در آموزش و پرورش مبنی بر اهمیت سند تحول بنیادین اشاره شده، و التزام به آنها را لازمه تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برشمرده است در پژوهش حاظر به این مهم می پردازیم که در سند تحول بنیادین تا چه حد به جایگاه آموزش ابتدایی در آموزش و پرورش اهمیت داده شده است، همچنین اشاره به بندهایی از سند تحول بنیادین و اهداف کلان و راهبردی این سند، نظریه های جایگاه آموزش و پرورش در تعلیم و تربیت، ساختار آموزشی و چالش های عمومی آن و در نهایت راهکارهایی برای افزایش کیفیت عملکرد ساختار آموزش ابتدایی از جمله مواردی است که در این بررسی به آنها اشاره شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد دارابی
دانشجوی کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت ، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه پیام نور اراک،ایران
علی قاسم پوردهاقانی
دانشیار دانشگاه پیام نور ،اراک، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :