ارزیابی محتوای درس حرفه وفن از نظر نیازهای فردی و جامعه

به منظور ارزیابی محتوای درس آموزش حرفه و فن دوره راهنمایی تحصیلی از نظر تناسب با نیازهای فردی دانش آموزان و نیازهای جامعه براساس دیدگاه صاحب نظران و دبیران، این پژوهش به روش توصیفی پیمایشی انجام شد. جامعه آماری شامل تمامی دبیران حرفه و فن شهرستان قدس 23 نفر و اعضای شورای برنامه ریزی درس آموزش حرفه و فن 6 نفر به عنوان افراد صاحب نظر و ابزار گردآوریاطلاعات پرسشنامه محقق ساخته است که در دو بخش نیازهای فردی دانش آموز دوره راهنمایی تحصیلی 66 سؤال و نیازهای جامعه 32 سؤال تدوین شده است. برای بررسی سوال های پژوهش ازآزمون آماری tمستقل و t همبسته در سطح اطمینان 99 درصد استفاده گردید. نتایج نشان داد که محتوای درس آموزش حرفه و فن موجود هرچند با توجه به نظر دبیران با نیازهای فردی دانش آموزان و نیازهای جامعه متناسب نیست اما طبق نظر صاحب نظران متناسب است.

کلیدواژه ها:

آموزش حرفه و فن ، دوره راهنمایی ، ارزیابی محتوا