نقش عوامل آموزشی در پیشرفت تحصیلی

این تحقیق از دیدگاه دبیران و متخصصان تربیتی در دبیرستان های شهر ایلام انجام شده است. جامعه آماری معلمان مشغول به کار نظام آموزش متوسطه شهر ایلام در سال 93 که تعداد کل زن ومرد 554 نفر می باشند . بر اساس جدول مورگان حجم نمونه 226 بدست می آید.همچنین تعدادی پرسشنامه محقق ساخته طراحی و این پرسشنامه در اختیار معلمان و مربیان تربیتی مدارس متوسطه منتخب شهر ایلامقرار گرفت و پایایی و روایی پرسشنامه بدست آمد. فرضیات تحقیق با استفاده از آزمون T گروهی مورد آزمون قرار گرفتند سپس اولویت بندی تاثیر گذاری عوامل آموزشی بر پیشرفت تحصیلی با استفاده از آزمون فریدمن انجام شد.یافته های این تحقیق نشان داد از نظر معلمان، در عامل نظام آموزشی به ترتیب اولویت روش های ارزشیابی، نظام به خدمت گرفته شده در مدرسه، هدف و محتوای دروس ، عوامل تخصص در آموزش معلم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموان تاثیر گذار هستند

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، مدرسه ، آموزش