رابطه مولفههای خلاقیت و تفکر انتقادی دانشجویان
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 372
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCE01_091
تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397
چکیده مقاله:
بر این اساس هدف کلی تحقیق حاضر بررسی رابطه مولفه های خلاقیت و تفکر انتقادی دانشجویان است.روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است و جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی غرب استان مازندران بوده که براساس نمونه گیری تصادفی ساده به تعداد 315 نفر انتخاب شدند.ابزار گردآوری اطلاعات دو نوع پرسشنامه استاندارد در زمینه ابعاد خلاقیت و گرایش تفکر انتقادی استکه تجزیه و تحلیل داده ها براساس آمار توصیفی و آمار استنباطی با همبستگی پیرسون و رگرسیون گامبه گام انجام شده است. نتایج اصلی تحقیق حاکی از آن است که در میان دانشجویان بین مولفه هایخلاقیت و گرایش به تفکر انتقادی رابطه مثبت معنی دار وجود دارد. از طرفی هر یک از مولفه هایخلاقیت نسبت ضرایب همبستگی خود توانایی پیش بینی تفکر انتقادی را داشته اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جواد سلیمان پور
استادیار برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن