بررسی تاثیر مدارس هوشمند بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 417

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCE01_212

تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مدارس هوشمند بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان است. طرحتحقیق با شیوه ی شبه آزمایشی بود و برای سنجش مهارتهای اجتماعی دانش آموزان از پرسشنامهماتسون و همکاران استفاده شد. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه ی دانش آموزان پایه ی پنجم دبستانشهرستان بابل که در سال تحصیلی 97 - 96 مشغول به تحصیل بوده اند. نمونه آماری را 4 گروه 26 نفر(104 نفر) که یک گروه از دانش آموزان دختر مدرسهی هوشمند، یک گروه از دانش آموزان دخترمدرسه ی غیر هوشمند، یک گروه از دانش آموزان پسر مدرسه ی هوشمند، یک گروه از دانش آموزان پسرمدرسه ی غیر هوشمند به عنوان نمونه ی پژوهش انتخاب شدند. نتایج توسط نرم افزار آماری SPSS22تجزیه و تحلیل گردید. یافته ها نشان داد که دانش آموزان کلاس های غیرهوشمند در مهارت رفتار اجتماعی دارای میانگین بالاتری نسبت به دانش آموزان کلاس های هوشمند می باشند.

نویسندگان

مهرناز ولیزاده

کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، آموزش و پرورش بابل

محمدباقر فرقانی اوزرودی

کارشناس ارشد مدیریت تربیت بدنی، آموزش و پرورش بابل