نقش محیط های حرفه ای کارکنان در برنامه ریزی توسعه حرفه ای آنان

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 621

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCE01_213

تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397

چکیده مقاله:

برنامه های توسعه حرفه ای کارکنان بخشی از هویت و شناسه هر سازمانی محسوب می شود و برنامه ریزی برای ارتقای حرفهای، متاثر از زمینه وقوع تجارب یادگیری در هر سازمان می باشد. به عبارتی ساختار سازمانی، سیاست ها، اهداف و چشماندازهای سازمان است که تجارب یاددهی- یادگیری مورد نیاز و شیوه های آموزش ضمن خدمت را تعیین می کند. توسعه حرفه ای کارکنان ارتباط مستقیمی با سازماندهی تجارب یاددهی یادگیری دارد که در میان انوع مختلف کارکنان از یکدیگر متفاوت است لذا برای موفقیت در برنامه ریزی رشد حرفه ای کارکنان علاوه برکاربرد اصول آموزش بزرگسالان، می بایست بهنیازهای کارکنان به ویژه نیاز به تعلق و شناخت موقعیات های حرفه ای آنان تاکید نمود . در این مقاله علاوه بر این که به نقشو تاثیر عنصر تجارب یاددهی- یادگیری در توسعه حرفه ای کارکنان پرداخته شده است، روش های مختلف آموزش ضمن خدمت در سازمان ها و موسسات آموزشی با یکدیگر مقایسه شده اند تا نقش محیط های حرفه ای کارکنان در برنامه ریزیتوسعه حرفه آنان از این منظر تبیین گردد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مرضیه کهندل

مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد

مرتضی کرمی

عضو هییت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد