رابطه سبک های فرزند پروری والدین با مهارت های اجتماعی فرزندان

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,037

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCE01_406

تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضربررسی رابطه سبک های فرزندپروری والدین با مهارت های اجتماعی درفرزندان دختر شهرستانکرمانشاه در سال تحصیلی 96 - 1395 است.روش این پژوهش کاربردی وشیوه اجرا ی آن همبستگی است. جامعهآماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهرستان کرمانشاه به همراه والدین آنها در سالتحصیلی 96 - 1395 تشکیل داده است.از این جمعیت 250 نفراز دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهرستانکرمانشاه به همراه والدین آنها و به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در اینپژوهش، شامل پرسشنامه شیوه های فرزند پروری دیانا بامریند (1973) ومقیاس مهارت های اجتماعی ماتسون (1983)بود،داده های به دست آمده با استفاده از روش آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چند متغیره به روشهمزمان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش حاضر ضمن آن که توانست تا حدی به سوالات تحقیقپاسخ دهد، نشان دادکه بین سبک های فرزندپروری مستبدانه و مقتدرانه والدین بامهارت های اجتماعی دانش آموزانرابطه معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون خطی چندگانه به روش همزمان نشان داد به ازای هرواحد افزایش در انحراف استاندارد نمرات سبک فرزندپروری مستبدانه، نمرات مهارت های اجتماعی دانش آموزان کاهشمی یابد و به ازای هر واحد افزایش در انحراف استاندارد نمرات سبک فرزندپروری سهل گیرانه نمرات مهارت هایاجتماعی دانش آموزان افزایش می یابد.

نویسندگان

زهرا علی آبادی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه ,کرمانشاه، ایران

سعیده السادات حسینی

استاد دانشگاه آزاد کرمانشاه، گروه روانشناسی و مشاوره، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران