رابطه بین مسیولیت پذیری اجتماعی و مطلوبیت اجتماعی با یادگیری تیمی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهرستان ساوه

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 394

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCE01_487

تاریخ نمایه سازی: 11 خرداد 1397

چکیده مقاله:

تحقیق حاضر، از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات تحقیق توصیفی و از حیث ارتباط بینمتغیرها از نوع همبستگی می باشد. که هدف آن رابطه بین مسیولیت پذیری اجتماعی و مطلوبیت اجتماعی بایادگیری تیمی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهرستان ساوه است. بعد از مرور ادبیات پیرامون سه متغیراصلی تحقیق، مدل مفهومی پژوهش که رابطه میان سه متغیر را تبیین می نمود، ارایه شد و سپس تحلیل داده هابا توجه به فرضیات تحقیق انجام شد. جامعه شامل کلیه ی دانش آموزان دوره دوم مقطع متوسطه شهرستان ساوهدر سال تحصیلی 95 - 94 است که از میان آنها 150 نفر برای نمونه انتخاب شدند که روش نمونه گیری همتصادفی ساده بود. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه مسیولیت پذیری اجتماعی محقق ساخته با آلفای کرونباخ 0/78 ،پرسشنامه مطلوبیت اجتماعی مارلو و کراون با آلفای کرونباخ 0/80(1960) و پرسشنامه یادگیری تیمی محقق ساخته با آلفای کرونباخ 0/91 استفاده شده است و پایایی و روایی آنها تایید گشت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده ازنرم افزار Spss و آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی تک متغیره و دو متغیره به روش همزمان (Enter) و برای بررسی نرمال بودن متغیرها از آزمون کولموگروف- اسمیرنوف و شاپیرو- ویلک استفاده شد که نتایج حاکی از رابطه مثبت و معنادار میان مطلوبیت اجتماعی با یادگیری تیمی دانش آموزان دوره دوم مقطعمتوسطه شهرستان ساوه بود. همچنین بین مسیولیت پذیری اجتماعی با یادگیری تیمی دانش آموزان نیز رابطهمثبت و معنادار وجود دارد.

نویسندگان

نسا سلامت

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه

امیرحسین محمدداودی

استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه