رابطه بین سبک های دلبستگی، سبک های هویت یابی با سازگاری اجتماعی در دانشجو معلمان خوابگاهی

هدف این پژوهش تعیین رابطه بین سبک های دلبستگی سبک های هویت یابی با سازگاری اجتماعی در دانشجو معلمان ساکن در خوابگاه دانشگاه فرهنگیان بود. پردیس بنت الهدی صدر گیلان بود. روش پژوهش از نوع همبستگی است. 167 دانشجو- معلم از بین کلیه دانشجویان خوابگاهی پردیس بنت الهدی صدر رشت با نمونه گیر در دسترس انتخاب آزمون شدند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس دلبستگی بزرگسالان کولینزورید (PAAS) پرسشنامه سبک های هویتیابی (ISI- 6G) پرسشنامه سازگاری بل (BAI) بود. تحلیل داده ها با استفاده از رگرسیون چند متغیری انجام شد. یافته ها نشان داد سبک های دلبستگی سبک های هویت یابی به طور معناداری می توانند سازگاری اجتماعی در دانشجویان را پیش بینی نماید. دانشجویان با دلبستگی ایمن از سازگاری اجتماعی بالاتری برخوردار بودند سبک دلبستگی اجتنابی با سازگاری اجتماعی همبستگی منفی دارد. همچنین سبک هویت یابی اطلاعاتی با سازگاری اجتماعی همبستگی مثبت دارد. شناخت رابطه بین سبک های دلبستگی سبک های هویت یابی با سازگاری اجتماعی میتواند رهنمودهای پیشگیرانه ای را در جهت بهبود بهداشت سلامت روانی در شرایط خوابگاهی برای دانشجویان به همراه داشته باشد

کلیدواژه ها:

سبک های دلبستگی ، سبک های هویت یابی ، سازگاری اجتماعی ، دانشجو- علم.